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以下哪个不是探索性提问的的优点
幼儿园教案
答:
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么问题来了,教案应该怎么写?
以下是
我为大家整理的幼儿园教案10篇,欢迎阅读与收藏。 幼儿园教案 篇1 大自然对幼儿来说,是神秘的,具有
探索性的
。当他们散步时,看到幼儿园的绿,都会不禁地感叹...
加与减三教案教学反思7篇
答:
活动内容和过程设计突出知识性与情感性、生活性的结合.留给幼儿较多的
提问
、
探索
和分享的空间。 不足:该活动还可以在
以下
两方面加强对幼儿的引导: 1.归纳提升幼儿对有关月历上的数字所代表的含义的理解,发展幼儿的观察比较能力,寻找月历上的规律。 2.在认识月历的环节中没有设计“一年有几个月”的问题.而是直接...
以经常缎练的好习惯为题写一遍作文
答:
“养成习惯”是叶圣陶先生的一贯主张“反复历练”反复实践是养成习惯的重要途径和必由之路.只有”不断学、不断练,才能养成好习惯,才能学到真本领”,才能提高小学生的写作能力和水平。笔者学习叶圣陶教育思想后作了一些
探索性的
实践,肤浅的体会是:小学生的写作水平是指写作能力和写作习惯的综合反映。写作能力是小学生的...
我是老师,请问规范的,教案应该具有哪些部分呢?教案书写的重点是什么...
答:
根据新课标的要求和教科研部门指导建议,就本人对教育教学理论的解读,结合自己的教学实践,认为教案的形成有
以下
几个环节:教学内容:要教学的内容。教学目标:(1)知识与技能:学习的知识点。(2)过程与方法:教学时,教法,学法。(3)情感、态度和价值观:培养学生情感、表达自己感悟或见解、形成学习...
幼儿园大班教案
答:
当幼儿在教师的引导下,他们显得兴奋和好奇,这种学习的积极性将成为他们继续
探索的
动力。 教学反思: 1、在寻找名字特点的这一阶段,花了较长的时间,对于名字的字数不同这一区别幼儿始终没有讲出来,作为教师,应在这个时候进行
提问
,引出这一区别。可以有意识地选择两个名字,让幼儿说出不同。 2、对于姓是跟父亲...
中班教案
答:
把全班幼儿的作品全部拿出来展览,引导幼儿既乐于观赏技能高、创造性强的作品,也能在一些不起眼的作品中发现其中
优点
,维护幼儿的自尊心。 2、工角提供各种图形材料,刺激和鼓励幼儿随时拼图或自己制作拼图。 教学反思: 此次活动设计我能够结合中班幼儿的年龄特点,确定活动目标和活动形式。由于幼儿直觉行动思维和形象...
幼儿园大班社会教案
答:
一、参观“指纹画展”,萌发
探索
兴趣 1.今天我们要去看一个特殊的画展,请你们仔细看。 2.幼儿观看“指纹画展”,教师
提问
:你发现了什么?这些画和我们平时画的画有什么不一样?(这些画是用指纹印出来的。) 二、观察指纹,了解指纹的外部特征 1.你有指纹吗?指纹在哪里? 2.幼儿用放大镜观察自己的指纹,或是用...
幼儿园中班科学活动各种各样的纸教案
答:
难点:能积极
探索
纸的秘密了解纸的特性。 活动准备: 1.经验准备:幼儿生活中有接触纸制品的经验。 2.物质准备: (1)各种各样的纸 (2)操作框(折纸、画好树叶的纸) (3)PPT课件,节约用纸的小视频活动过程: 一、情景导入活动,引导幼儿感知纸的多样性。 1、运用原有经验讲述各种各样的.纸及用途。
提问
:你认识...
幼儿园大班健康教案
答:
2、观看表演“拔萝卜”,看后
提问
:“怎么才能把萝卜拔出来呀?”(大家一起拔) 3、师进行小结:大萝卜一个人拔不动要*大家一起用力拔才能拔出来。 活动反思: 本次活动充分调动了幼儿的积极性,让幼儿在宽松的氛围内自由
探索
,充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动,增...
《什么不见了》小班教案
答:
作为一无名无私奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?
以下是
我整理的《什么不见了》小班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 《什么不见了》小班教案1 活动设计背景 小班幼儿年龄小,他们的观察力、...
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