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仿写彩色的梦第二三节二年级
仿写彩色的梦第二第
三自然段 彩色的梦仿写第
二节
和第
三节
答:
1、脚尖滑过的地方,一朵朵桃花,红了;一条条柳枝,绿了;一条条小河,清了,清——得——见——底
!2、脚尖滑过的地方,混浊的河水,清了;光秃秃的大树,绿了;灰蒙蒙的天空,蓝了;蓝——得——像——一块水晶!3、脚尖滑过的地方,无数的海鸥,飞了;无边的大海,蓝了;大片的沙滩,黄...
仿写
讲评
答:
所以写房子,紧接着应该写屋顶,然后再最后去写树木,那么,这样衔接是不是更加自然?最后是
仿写
描绘出来的
彩色梦境
主题不够鲜明。所以在讲评。课上我是这样做的。让小朋友们继续再读课文的
第二节
与第
三节
读完之后。所以说。两节各写了哪些景物?描绘了怎样一个
彩色的梦
境?在小朋友们书里每一节景物...
彩色的梦第三节
描写了什么美好情景?
答:
彩色的梦描写了“我”画了雪松、小鸟、小屋和太阳的美好情景
。《彩色的梦》是一篇诗歌,主要描绘了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象,表现了儿童对大自然的赞美和向往。第一节:主要描写了“我”的“彩色的梦”的特点,各种各样,在纸上跳蹦。第二节:主要写了“我”画了草坪、野花和天空...
《
彩色的梦
》课文讲解
答:
二年级
的语文下册第八课。《
彩色的梦
》是一首诗歌,它描绘了孩子们用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象,表达了对大自然的赞美和向往。诗歌的第一节主要描述了“我”的“彩色的梦”的特点,即各种各样的梦境在纸上生动展现。重点是“彩色的梦”实际上指的是彩色的铅笔,而不是真正的梦境。
第二节
主...
二年级仿写
祖先的摇篮
二三节
答:
2、我想——我们的祖先,可曾在平静湖面上,捉小鱼,喝泉水?可曾在房子里,逗小兔开心,织美丽的衣服?那时候,孩子们也在这里采草莓,吃鸡肉吗?也在这里,小兔子,骑大象吗?3、我想——我们的祖先,可曾在那夜晚的天空赏明月,数星星?可曾在这些小河边和小兔游戏,吃美味兽肉?那时候,孩子们...
彩色的梦
试讲
答:
总结:通过“- -大把”“长、圆、硬”和后文的“躺在铅笔盒里”这些词句可以看出作者这里描述的
彩色的梦
,实际指的是彩色的铅笔(板书:彩色铅笔),“长、圆、硬”等词交代了彩笔的形状和质地。(3)再次有感情地朗读全文,边读边圈画出彩色铅笔都画了什么?总结:
第二节
一一草坪、野花、天空;第
三节
...
二年级
下册23课祖先的摇篮
仿写二三节
答:
爸爸说:那原始森林 是我们祖先的摇篮。真有意思,这是多大的摇篮啊!那浓绿的树荫 一眼望不到边 ……我想——我们的祖先,可曾在这片草地上 跟孔雀比舞姿,和小鸟比歌喉?可曾在这些大树上 观察毛毛虫 收集树叶标本?那时候 孩子们也在这里 捉红蜻蜓 逗小松鼠吗?也在这里 采蘑菇 挖野菜吗?...
想象一下,秋天还给什么着上新的色彩,
仿照
《秋天的颜色》
第二
、三...
答:
2
、
仿写二
秋的颜色,是一片片千姿百态的雨滴。把声音的灵魂制成优盘抛向大地,寂寞地等待生命中的知音解读。秋的颜色,是一张张五颜六色的雪花,飘洒在无边无际的空中。回首茂盛的青春及丰收的傍晚,一叶叶翩翩起舞的蝴蝶。从庄生的寓言里衍化成今日的强国梦,幻化为汉字融入一本本骄傲的历史中。...
小学语文《葡萄叶
的梦
》优质教案
答:
(
2
)拿出准备的葡萄,看一看,闻一闻,尝一尝,说说你所感受到的“葡萄叶
的梦
”。(香甜的、芳香的、甜美的、甘甜的……) (3)我们在赞美葡萄的甜美时,不会忘记葡萄叶为了它所付出的努力。它是怎样为了实现果实累累的梦而努力的呢? 5、学习诗歌的
二
、
三节
。 (1)跟同桌一起研读这两节,想想葡萄叶的奋斗。 说说...
二年级
的下册语文教案
答:
2
、小结:这节课我们一起了解了交通工具发展史,从课文中我们知道正是因为科学家们的努力探索,所以我们人类才会走得越来越远,希望同学们从小学科学,爱科学,长大为祖国做贡献。
二年级
的下册语文教案2 《云会告诉你》 教学内容: 1 云会告诉你(第1课时)学习课文内容 教学目标: 1.能用“悠扬”写一句话。 2.能...
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