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仿写红烛写一首诗
仿写红烛
的
诗歌
关于青春
答:
仿写红烛的诗歌关于青春的举例如下:
1、青春是绿色的田野,充满了生机和希望。我们是那些耕耘者,用汗水和梦想,播种着未来的果实
。赏析:这个诗歌通过比喻青春为绿色的田野,表达了青春期的生机勃勃和希望满怀的特点。同时,将自己比喻为耕耘者,强调了青少年在青春期中奋斗和付出的重要性。2、青春是一朵绚...
选花中四君子之一,如何
仿照红烛写一首
抒情诗?
答:
行云脉脉小城烟,露打金兰忆旧年。我怨西风帘幕卷,偏向落花拟翩跹
。花中四君子, 即中国古诗文中常提到的梅、兰、竹、菊。其中,梅迎寒而开,美丽绝俗,而且具有傲霜斗雪的特征,是坚韧不拔的人格的象征。兰,一则花朵色淡香清,二则多生于幽僻之处,故常被看作是谦谦君子的象征。竹,也经冬...
《
红烛
》第二节
仿写
答:
红烛
啊!是谁制的蜡——给你躯体?是谁点的火——点着灵魂?为何更须烧蜡成灰,然后才放出光来?香皂啊!是谁制的如玉晶块——给你躯体?是谁添的如梅暗香——氤氲灵魂?为何更须搓玉成滓,然后才香润衣裳?梅花啊!是谁造的仙风玉骨——给你躯体 ?是谁让你凌寒傲放——舒展灵魂?为何更须...
老师是
红烛
,燃烧自己,照亮别人.
仿写
句子
答:
老师是春蚕,吐尽蚕丝,为人作衣。老师是园丁,辛勤耕耘,桃李满园。老师是朝阳,放尽光热,温暖学生。老师是亲人,嘘寒问暖,极尽关怀。老师是雨露,浇灌草木,茁壮成长。老师是拐杖,扶着我们,走过光阴。老师是绿洲,忍受孤独,解渴我们。老师是热水,蒸发自己。温暖别人。老师是粉笔,传授知识,奉献自己...
仿写
小诗(春夏冬各三首) 急急急急急急急急急急急急急!快快快快快快快快...
答:
窗台上。躺着一支
红烛
。如一根腊肠。上面等着猫吃
读下面这首小诗,以 我感谢我的老师 和 我爱我的父亲 为题
仿写
答:
★★赞美老师诗一:★★ 四度春风化绸缪,几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老,烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃,秋来硕果满神州。★★赞美老师诗二:★★ 我爱我师 老师就象
红烛
,燃起了学生心中的火把,却燃烧了自己,直到红烛成灰。老师就象园丁,养育着我们这一株...
老师,你是
红烛
,给我们带来温暖的关怀。(语句
仿写
)
答:
你是园丁,让我们拥有甘甜的滋润.你是路灯,为我们照亮前进的方向.你是春雨,让我们受到心灵的洗礼.
诗歌
是滋味甘醇的美酒让人回味无穷
仿写
是什么让人什么
答:
诗歌
是滋味甘醇的美酒让人回味无穷
仿写
是如下。根据查询相关信息资料得知,诗歌是五彩缤纷的花朵,让人目不暇接。诗歌是闪着光芒的
红烛
,让人无限向往。
仿写诗句
答:
府·杜牧《 齐安郡中偶题二首》 红烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤 轻罗小扇:轻薄的丝制团扇。这两句
描写红烛
在秋夜中发出寒光,照着画屏,女郎手持精致的团扇追扑萤火山。 唐·杜牧《秋夕》 天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星 天阶:宫中的台阶。 唐·杜牧《秋夕》 秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声 秋阴不散:...
用《<虞美人》为词牌
仿写一首
词?
答:
蒋捷:虞美人① 听雨 少年听雨歌楼上,
红烛
昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。② 而今听雨僧庐下,鬓已星星也。③ 悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明
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