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体现辩证思维与历史眼光的结合是
以史为鉴可以知兴替
体现
了什么思想?
答:
以史为鉴可以知兴替体现历史思维能力是辩证思维与历史眼光的结合
,是马克思主义科学历史观的具体表现和实践运用,是以史为鉴、 知古鉴今,善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作的能力。
历史、现实、未来是相通的
,历史是过去的现实,现实是未来的历史。历史思维能力的培养,能够使人正确...
以人为鉴,
以史为鉴
"中的"鉴",-|||-最早在古代指的是
答:
流行于春秋战国时期。
鉴初为陶质,也就是陶盆,春秋中期出现青铜鉴,春秋晚期和战国时期最为流行,西汉时仍有铸造
。
以史为鉴
可以知兴替体现
历史思维能力
是辩证思维与历史眼光的结合,是科学历史观的具体表现和实践运用。是以史为鉴、知古鉴今,善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作的...
五种
思维
能力
答:
学习唯物辩证法要增强五种思维能力:是唯物辩证法在思维中的运用
,是首要的和根本的思维能力。是思维与历史眼光的结合。
强调思维的整体性、全局性、长期性
。根据需要和客观条件,划清并坚守底线,同时争取最大期望值的一种积极的思维。是对常规思维的突破,超越过时的陈规,善于开拓创新的能力。向后看历史...
新征程需要坚持哪“三大
思维
”?
答:
这是
唯物辩证法
在治国理政中的科学运用,充分体现了以习近平同志为核心的党中央统筹国内国际两个大局,突出问题导向,运用辩证思维,体现了党中央的睿智和高超的驾驭全局的能力。坚持辩证思维,要客观认识国内外形势。只有坚持用全面、辩证、长远的眼光看待当前的困难、风险、挑战,才能科学分析形势,把握发展大势。从国内看,我...
要做到居安思危增强忧患意识要求我们增强以下哪种
思维
能力
答:
历史思维能力是辩证思维与历史眼光的结合
,是马克思主义科学历史观的具体表现和实践运用,是
以史为鉴
、知古鉴今,善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作的能力。三)战略思维能力 战略思维能力
强调思维的整体性、全局性、长期性
,是高瞻远脑、统揽全局、善于把握事物发展总体趋势和方向的...
辩证思维的
四大方法主要方法
答:
另一方面,现代科学研究方法及其成果丰富和深化了辩证思维方法,从各个方面充实了辩证思维中的世界图景;现代科学思维以其特有的方式证实和丰富了马克思主义哲学
辩证思维的
观点,并进一步促使辩证思维方法具体化、精确化。当代科学技术的突飞猛进,使哲学
思维和
科学思维的相互
结合
日益重要。我们要在马克思主义哲学的指导下,把辩证...
历史
学科怎样培养学生的核心素养
答:
二、历史学科核心素养的构成 根据对核心素养的认识,
结合历史
学科的特点,我们认为,历史学科核心素养是指学生在学习历史过程中所养成的相对稳定的、必备的、具有历史学科特征的
思维
品质和关键能力,是历史知识、能力、方法以及情感价值观的有机构成与综合反映,主要包括时空观念、史料实证、历史理解、历史解释
和历史
价值观五...
辩证思维
方法的核心和实质是什么?
答:
矛盾分析法:矛盾是事物发展的动力,要善于从矛盾中找出主要矛盾和次要矛盾,把握事物的本质和发展趋势。联系和发展的观点:事物是相互联系、相互作用的,要全面地看待事物之间的关系,把握事物的内部联系和外部联系。同时,事物是不断发展变化的,要用发展的
眼光
看待问题,把握事物的发展规律。量变与质变的...
理论探讨:什么叫做
历史眼光
?
答:
从哲学层面上说,
历史眼光
就是唯物
辩证的
眼光,即从普遍联系和永恒发展中来认识和把握事物。历史是一座内涵无比丰富的知识宝库。善于治史、学史、用史,是中华民族的一个优良传统。重视对历史经验的借鉴和运用,是我们党领导革命、建设和改革事业不断取得胜利的一条重要经验。胡锦涛同志指出,浩瀚而宝贵的...
党的执政能力如何进一步加强
答:
领导干部要有坚定信念,有公正之心,有世界
眼光
,有
辩证思维
,有创新精神,有实干作风。 (四)加强党的领导体制和工作机制建设是加强执政能力建设的当务之急对于党的执政能力建设来说,体制和机制建设更具根本性、全局性、稳定性和长期性。在实践中我们看到,党的组织结构和运作是否合理,党的体制、机制是否科学,极大地...
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人的思维是否具有真理性这并不是