00问答网
所有问题
当前搜索:
作文批改从哪几个方面批改
怎么
批改作文
如何批改作文
答:
6、看文章的中心是否鲜明、集中。这两点在
作文
指导时,就具体举例,告诉学生什么叫鲜明、集中。学生
批改
之前,老师先大致看几篇文章,在进行批改指导时,又简介两篇好的文章,再举两篇中心不突出,不集中的例文,学生从老师举的正反两
方面
的例文,举一反三,就能批得符合实际。7、看文章的选材。这条...
作文评改
主要有哪些方法?各有什么特点
答:
1、学生自己修改。
作文
稿打好后,学生先自己修改自己的作文,分几步
批改
,先改错别字、用错的标点符号,再改病句、不通顺的句段,接着找与中心无关的材料,然后按照本次训练的重点进行
评改
,最后写出自己觉得写得好的地方并自己给出分数。2、组内同学互相评改。把全班同学分组,一般是前后桌4—6...
初中
作文
如何
批改
答:
随着语文教改的深入开展,不少教师与专家对作文教学改革,作了不少可贵的探索,但在
作文批改方面
,笔者深感仍有不少问题值得研究。 在对小学生作文的批改中,语文教师是拥有最多力量的一员。在对小学生的作文批改中,语文教师拥有哪些力量,又如何正确使用为好? 一、对作文的修改力量 学生写,教师修改,职责所在。然而教师...
学生
作文批改
应该注意哪些
方面
a?
答:
学生
作文批改
最应该注意的
方面
就是:文章的立意是否正确,是否积极和正面;文章的写作结构是否符合逻辑;内容表达是否清晰准确等等。所以我们老师也要提升自己的专业能力,这样在学生教导的过程当中才会更恰当,也可以做到恰如其分的引导学生们学习更专业的知识。学会提升自我能力,以下几点是我们必须要做到的:1...
如何指导学生
批改作文
答:
粗心的同学。这样使粗心的同学也认真起来,
批改
的时候,手里抱着 大字典,唯恐漏掉了错别字。发现错别字,每两个扣1分最多扣5分。10个以上也不再多扣,但要一一给予指正。4,挑出一篇
作文
中的病句,凡病句,都要在面划上横线,写出病在 何处,再在文后批语中,写清病句几处病句减1分,减分...
孩子的
作文
该如何
批阅
?
答:
及时反馈:尽快
批阅
孩子的
作文
,并在他们完成后尽快给予反馈。延迟可能会让孩子对自己的努力感到失望,因此及时反馈是建立良好
写作
习惯的关键。以下是5条孩子作文的评语,供参考:这篇作文充满了独特的想象力和细腻的情感。从文中可以看出,你是一个善于观察和思考的孩子。继续保持这种良好的写作习惯!你的...
如何有效进行
作文批改
答:
二、循环改,培养学生
批改
的能力 我们可在每一组里选择两个能力较好的学生,然后由他们带着本组同学改.在学生修改的基础上我们再改就轻松,如果想再轻松点那我们可以采取小组轮流改的方法,每次教师抽一小组认真批,把出现的毛病在
作文
本里批改外还要及时罗列在班里分析强调.当然其他组就交代
几个
比较好的...
写作
文章
批改
答:
总的说来,小学
作文批改
记录分为原则、范围、注意点三大要点.小学作文批改记录的原则:一是注意学生的实际,实事求是,坚持一分为二的观点,坚持发展的观点.二是以鼓励表扬为主,批评为辅.三是突出重点,批改结合.
四
是启发学生积极开展思维活动,教师在批改过程中考虑让学生自己动脑,想问题,分析问题,解决问题,即让学生自己...
作文批改
要求及细则
答:
二、循环改,培养学生
批改
的能力 我们可在每一组里选择两个能力较好的学生,然后由他们带着本组同学改.在学生修改的基础上我们再改就轻松,如果想再轻松点那我们可以采取小组轮流改的方法,每次教师抽一小组认真批,把出现的毛病在
作文
本里批改外还要及时罗列在班里分析强调.当然其他组就交代
几个
比较好的...
简述
作文批改
的内容与方法
答:
矛盾。因此,研究怎样改进
作文批改
方法,提高作文批改效率,把教师从沉重的负担中解放出来,确实是一个值得研究的问题。要解决这个问题,首先要弄清楚提高学生写作水平的关键在什么地方。大量事实证明,好的作文往往不是教师批改出来的,而是学生写出来的。学生写作水平的提高需要多
方面
的条件,其中包括改进整个...
棣栭〉
<涓婁竴椤
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜