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作文评课从哪几个方面评
初中
作文评课从哪几个方面
评课
答:
重点突出、目标明确、创设情境、激趣导入
。1、重点突出、目标明确:评价教师是否重点突出,目标明确,是否能抓住学生写作的痛点,指导学生有针对性的进行写作。2、创设情境、激趣导入:评价教师是否能够根据学生的特点,创设真实、趣味、贴近生活的情境,激发学生的写作兴趣。
如何写
作文
课的
评课
稿
答:
一、立足于作文课的教学内容在各级各类公开课、观摩课中,对于作文教学的评价大家关注的是授课人,
即教师个体的教学组织、教学技术与教学风采.由于教师个体的差异显而易见
,这种只见教师而不见学生的评课,当然要受到质疑.在新课程的理念下,人们更改评课的视角,从学生的角度进行评教,即学生在课堂中有没有互动、有没有合...
如何写英语
作文课评课稿
答:
一评教学思想
。即从教学思想这一角度出发,依据课堂教学活动的实例,评议教学思想在课堂教学中的体现。包括:
以人为本的思想
,教师面向全体的思想,培养和发展学生的能力的思想,着力提高学生整体素质的思想,运用现代教育观树立学生主体地位的思想等等。在现阶段还应体现新课改的精神和教育新理念。二
评教材
...
作文评
讲课
答:
5、朱老师这节课的优点:1:整节课以学生活动为主,教师引导为辅,发挥了学生的主导作用
。2:选取的文章是优秀作文,写的很感人,学生容易发生共鸣,课堂教学效果好。3:评分标准板书在黑板上,有利于学生参照评分标准去评判作文,判断文章的优缺点。(点评教师:张莉)
情境
作文
指导课
从哪几方面
去
评课
答:
(一)着力于学生的基础素质
语文学科首先应该着眼于人,着眼于学生的发展。应该从语文与人的发展关系的角度,考虑语文学科在素质教育中应该承担的责任。在学生的语文基础素质方面,新课标强化了以下构成因素:1.热爱祖国语言文字和中华民族优秀文化的思想感情;2.正确理解和运用祖国语文的能力;3.良好的...
作文
教学如何
评课
答:
作文
教学如何
评课
? 1、在评课之前,不妨先听取开课教师对本堂课的设计思路, 以便有个整体的把握。 2、评教学设计、目标、内容、时间等的安排是否合理。 3、学生的参与度。学生是学习的主体,是受教育者, 在教学过程中,是否调动了学生学习的积极性、主动性, 应当作为评课的一个主要标准。
小学语文
作文
课的
评课
方法
答:
评价
语文教学方法时,我们应该遵循
评课
标准从下面
几个
角度进行评价。 1、评课要处理好教与学的关系 评课时,处理好教师教与学生学的关系。把重点放在学生学习的
方面
,关注学生是否在教师的引导下积极投入到语文学习状态中去,学生是否能够独立学习、思考学习、探究学习、欣赏学习。真正的教学目的就是看学生学得怎么样,真正...
九年级心理描写
作文评课
答:
“讲评”,不只是将学生的
作文
讲一讲,评一评;更在于,批改时,发现学生作文表达的精彩之处,由此引出一个训练点,由个别至全体;或发现学生表达上存在的一个普遍缺陷,由此引出一个训练点,由缺点而练成优点。 这种训练,从学生中来,到学生中去,学生有心理认同感,欢迎。这种训练,即“先学后教”,“以学定教”。 有...
三年级看图写
作文评课
答:
1. 小学三年级
作文
如何写好观察作文研讨
课评课稿
一、题目 俗话说“题好一半文”,一个好题目,等于是一篇好作文的开端,题目要新颖,与众不同才能引人注目! 二、开头、结尾 文章的开头是龙头,结尾则是凤尾。开头多种多样,一旦想出好开头,笔头的文思就会源源流出。常见开头有以下几种:1、开门见山。2、提问引人...
作文评课
用语优缺点
答:
作文评课
用语优缺点如下:1、知识点详尽,内容丰富,条理清晰。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节,气氛会更好。2、语言幽默风趣,将枯燥的讲解变为生动的传授,能引导学生有效学习,双基落实,效果大为显著。3、能精选习题,题目设置有梯度,提问面向中下等学生。注意知识的衔接,运用知识...
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