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作者两次写到但现在想想的目的是
作者两次写到
"
但现在想想的
目”的是什么?
答:
作者两次写到“但现在想想”
的目的是为了突出自己的后悔的感情
。
作者两次写到
“
但现在想想
”
的目的是
什么?
答:
后悔
文中
两次写到
自己作文的经历,
目的
分别是什么?
答:
作者
回忆了
两次
作文经历,第一次写秋天,第
二次是
写自己曾经受到的委屈,作者运用平时积累的素材以及自己的真情实感写出了比较出色的文章。《我的“长生果”》,主要是回忆少年时代的读书生活,阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,全篇情感真挚,层次分明。作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活,...
<<多看一本书>>阅读答案
答:
人生”吗。4、 提示:写出自己的座右铭并说明理由
5、作者两次写到“但现在想想”的目的是为了突出自己的后悔的感情
。6、文章主要写了四件事:①小时候被人打了也不敢还手。②同事借钱没还。③觉得自己书读得太少。④将“多看一本书,多活一个人生”作为自己的座右铭。
《我想要那笔奖金》文中
两次写到
“27岁”这个年龄,
目的是
什么
答:
说明这个年龄已经不适合参加极限运动,突出了训练的艰苦和切默季尔的决心之大。
...几
次写到
母亲要推儿子到北海看花?母亲一再央求我看花
的目的是
...
答:
作者两次写到
母亲要推儿子到北海看花,作者这样写的用意是,突出母爱的伟大,以及为后文写兄妹俩看花做铺垫。是承上启下的作用,贯穿全文。母亲坚持让我看菊花
的目的是
鼓励我学习菊花傲霜斗寒的精神,重新扬起生活的风帆 望采纳
《匆匆》 这篇课文
两次写到
我们的日子为什么一去不复返呢? 这是运用...
答:
首尾呼应的写作手法;
目的是
强调时间的重要性。文章简介:《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了
作者
对时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点:一是结构精巧,层次清楚,转承自然,首尾呼应;二是文字清秀隽永,纯朴简练;三是情景...
...思考
作者
为什么
两次写到
学生在最后一课上的表现
答:
用学生的表现,来衬托出人民在敌人的铁蹄下的屈辱生活
从罗丹得到的启示
作者两次写到
罗丹“魁梧”身材,这是何用意?
答:
他又转身要走,那身材魁梧的老人。"只是对人物刻化加以描述,通过这一系列举止、神态描写罗丹这位工作专心致志、待人平易谦和的艺术家形象栩栩如生,就是作者的用意。竹之抽节,葱之拔茎,让读者得到了思想上的启示,而且也得到了如何写好散文的启示,是
作者的目的
。散文叙述的最后一段是作者主旨。
作者两次写到
母亲要推儿子去北海看花母亲的用意是什么文章结尾着重描 ...
答:
用意:调节儿子的情绪,激发“我”战胜疾病的勇气 作用:借景写人,表现“我”摆脱了痛苦的心境,变得坚强起来,照应上文
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