00问答网
所有问题
当前搜索:
信息技术与课程整合的原则
信息技术与课程整合的原则
有哪些
答:
实施信息技术与课程整合应遵循以下原则:
1、充分发挥信息化学习支持环境的优势 2、科学利用数字化学习资源
(数字音像教材如CD VCD DVD、多媒体教学软件如CD-ROM、网上资源)数字化学习资源是指经过数字化处理,可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的,可以实现共享的多媒体学习材料。3、注重培养学生适应信...
...课程基本理念之一“注重
信息技术与
数学
课程的整合
”的具体内容._百 ...
答:
【答案】:(一)
、数学课程与信息技术的整合应体现数学学习的发现、探索教学过程的原则
。它强调利用信息技术对数学知识的发生发展过程给学生以展示,强调对数学知识的探索;强调对数学知识应用;强调对数学知识的迁移。这种整合,是以数学教学的具体任务完成为目的,有意识地与信息技术相结合的教学。其目的是使...
如何进行
信息技术与课程整合
,优化课堂教学
答:
1、信息技术整合于课程教学,不是被动地纳入,而是主动地适应课程的发展,并与其和谐自然地融为一体
。作为课程改革中不可缺少的条件,它的飞速发展,必须引起一场学习的革命,使教师更新教学观念,营造学习环境,完善教学模式,变革评价方法。让课堂更精彩。2、通过学科课程把信息技术与学科教学有机地结合起...
信息技术与
课堂教学的
整合
能力
的原则
是什么?
答:
1、强调评价对教学的激励、诊断和促进作用,弱化评价的选拨和甄别功能
;2、发挥教师在评价中的主导作用,创造条件实现评价主体的多元化;3、评价要关注学生的个体差异,鼓励学生创造实践;4、教学评价必须以教学目标为依据,本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行5、教学评价要重视教学效果的及时反馈,...
什么
是
信息技术与
学科教学有效
整合
答:
在教学实践中 ,中小学信息技术与学科教学整合要遵循以下原则
1.以先进的教育思想、教学理论为指导
信息技术与学科教学整合是为了培养学生具有良好的信息素养 ,并具有创新精神和实践能力。因此,信息技术与课程整合的过程不仅仅是现代信息技术手段的运用过程,它必将伴随教育、教学领域的一场深刻革命。信息技术与学科教学整合要...
信息技术与课程整合的原则
答:
信息技术与课程整合
,是将信息技术有机地融合在各学科教学过程中。但整合不等于混合,在利用信息技术之前,教师要清楚信息技术的优势和不足,并了解学科教学的需求。在整合过程中,教师要设法找出信息技术在哪些地方能提高学习的效果,从而使学生用信息技术来完成那些用其他方法做不到或效果不好的学习任务。...
信息技术与
小学数学教学融合要注意
什么
答:
一、
信息技术与
小学数学课堂的有效融合必须遵循
原则
1、运用信息技术用要有利于激活学习动机 导入新课时,必须集中学生的注意力,引起学生的兴趣,明确学习目标要求,为学好新知识创造良好的心理准备。信息技术集音、像、动画于一体,生动形象,在吸引学生注意与学习兴趣方面,具有其他教学手段所不可比拟的...
信息技术与课程整合原则
答:
信息技术与课程整合的
核心在于将信息技术与学科教学深度融合,而非简单地混合。教师在实施前需明确信息技术的优势和局限,结合学科需求,寻找其提升学习效率的应用场景。例如,利用行为主义理论进行机械记忆的训练,认知主义理论激发兴趣和动机,而建构主义则支持学生自主发现式学习,如通过信息技术辅助知识记忆和...
信息技术与课程整合
包括哪些要素
答:
信息技术与课程整合
是将技术作为一种工具融入课程,可以促进学生对某一知识范围或多学科领域的学习,信息技术可以使学生以前所未有的方式方法进行学习,学生在学习过程中有效地利用信息技术,将其作为进行研究的工具、提高学习效能的工具、与他人进行交往的工具。以及问题解决的工具,技术与课程的整合才是有效的....
如何实现
信息技术与
学科教学有效
整合
答:
二、信息技术与学科教学整合的原则 在教学实践中 ,中小学信息技术与学科教学整合要遵循以下原则
1.以先进的教育思想、教学理论为指导
信息技术与学科教学整合是为了培养学生具有良好的信息素养 ,并具有创新精神和实践能力。因此,信息技术与课程整合的过程不仅仅是现代信息技术手段的运用过程,它必将伴随教育、...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
信息技术与课程整合的评价
课程的整合原则包括
信息选取与整合的基本原则
学前教育多媒体课件设计素材
学前教育多媒体课件的开发过程
信息技术与课程整合的策略
现代教育技术的本质有哪些
教学媒体的特点有哪些
信息技术与课程整合的四结合