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八年级下册《桃花源记》注释
人教版
8年级
<
桃花源记
>的课
下注释
答:
78、如此:像这样,指在
桃花源
的见闻。79、寻向所志:寻找以前所做的标记。寻,寻找。 向,先前。 志,名词,标记。
八年级
语文<<
桃花源记
>>的
注释
答:
东晋太元年间,有个武陵人靠捕鱼为生。有一天他顺着溪水划船走,忘记了路程有多远。忽然遇到一片
桃花
林,桃树紧靠着溪流两岸生长,长达几百步,中间没有其他的树,花草鲜艳美丽,地上的落花繁多。渔人对此感到诧异。再往前走,想走到那片林子的尽头。 桃林在溪水发源的地方就到头了,于是出现一座山,...
初中
八年级下册《桃花源记》
的原文和翻译{语文版}
答:
”既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡
下
,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。二、译文 东晋太元年间,武陵郡有个人以打渔为生。一天,他顺着溪水行船,忘记了路程的远近。忽然遇到一片...
八年级下册
语文第九课
桃花源记
意思
答:
1、
桃花源记
意思。桃花源记借武陵渔人行踪这一线索,把现实和理想境界联系起来,通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘,表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。2、白话翻译。东晋太元年间,武陵郡有个人以打渔为生。一天,他顺着溪水行船,忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林,...
八年级下册
语文
《桃花源记》
知识点大全(《桃花源记》思维导图分享)
答:
在
八年级下册
语文的瑰宝中,陶渊明的
《桃花源记》
如同一颗璀璨的明珠,它以一种梦幻般的描绘,引领我们探索一个理想中的世外桃源。这是一篇富含哲理与情感的散文,简练的文字背后,隐藏着陶渊明对现实官场的犀利批判和对理想生活的深切向往。GitMind精心制作的《桃花源记》知识点思维导图,不仅直观呈现了文章...
八年级桃花源记
知识点归纳汇总
答:
八年级
桃花源记知识点归纳汇总三 一、 文学常识 作者简介:陶渊明,名潜,字元亮,号五柳先生,世称靖节先生。东晋末期诗人、文学家、辞赋家、 散文 家。东晋浔阳柴桑人。曾做过几年小官,后辞官回家,从此隐居,田园生活是陶渊明诗的主要题材,相关作品有《饮酒》《归园田居》
《桃花源记》
《五柳先生传》《归去来兮辞...
八年级
语文书21课
桃花源记
的翻译是什么? 知道的请告诉我
答:
桃花源记 ——东晋 陶渊明
《桃花源记》
(翻译)东晋太元年间,(有个)武陵人靠捕鱼谋生。(有一天)他顺着小溪划船,忘了路程的 远近。忽然遇到(一片)桃花林,(桃树)夹在溪流两岸,长达几百步,中间没有别的树。(地上)芳草鲜艳美丽,落花纷纷。渔人非常诧异。再往前走,想走到这林子的尽头。(桃...
桃花源记
是几
年级
的课文
答:
《桃花源记》
选自
八年级下册
人教版第三单元第九课。《桃花源记》赏析:本文通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘,表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满。文章借渔人行踪,将现实和理想联结在一起。作者借用小说笔法,以一个捕渔人的经历为线索展开故事。开头的交代,时代、渔人的籍贯,...
桃花源
诗的内容及翻译
答:
老者欣然自游憩。草木花开知春到,草衰木凋知寒至。虽无年历记时日,四季推移自成岁。欢快安逸乐无穷,哪还需要动知慧?奇踪隐蔽五百岁,一朝开放神奇界。浮薄淳朴不同源,转眼深藏无处觅。请问世间凡夫子,可知尘外此奇迹?我愿踏乘轻云去,高飞寻找我知己。三、出处 《陶渊明集》...
闻之欣然规往的之的意思
答:
闻之欣然规往的之的意思闻之欣然规往的之的意思之的意思:代词,这件事,指代渔人进入桃花源这件事。整句的意思:听到这件事后,高兴地计划前往。该句出自东晋文学家陶渊明的
《桃花源记》
,此文借武陵渔人行踪这一线
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