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八年级下册语文灯笼PPT
《
灯笼
》中哪些句子用了叙述,描写,讨论,抒情的表达方式,写出了什么样...
答:
1、
灯笼
寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂,也寄托着作者对亲人的感激之情。2、许多乡情民俗与灯笼结
下
太多的缘分,给作者留下 很多美好的回忆。3、灯笼能为夜行 人指路,温暖他人。4、记录、传承着家族历史。5、引发作者联想起古代将领挑灯看剑,抗击敌人的情境,激发爱国热情。灯笼这篇
课文
中提到了...
灯笼
重点句子赏析
答:
《
灯笼
》是吴伯箫写作的一篇散文,出自其作品《吴伯箫散文选》(人民文学出版社1983年版) ,并入选部编版(人教新版)
语文八年级下册
教材第4课。文章回忆早年与“灯笼”相关的一些生活景象,流露出对故乡和亲人的怀念;并在结尾处结合当时的国运时事,表明要做抗日“马前卒”的心愿,传达出那个时代的“...
在
灯笼
这一篇
课文
中体现了灯笼怎样的文化意义?
答:
《灯笼》
一文作者写于上世纪30年代中期的这篇文章,以散文的自由笔法,从文化和情感两个角度抒写了他关于灯笼的一些记忆,表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。
部编版
八年级语文下册
第5课《大自然的语言》
PPT
视频时间 18:46
《
灯笼
》
课文
的生字注音有哪些?
答:
《
灯笼
》
课文
的生字注音:1、争讼 zhēng sòng 2、领域 lǐng yù 3、斡旋 wò xuán 4、静穆 jìng mù 5、思慕 sī mù 6、怅惘 chàng wǎng 7、锵然 qiāng rán 8、褪色 tuì sè 9、燎原 liáo yuán 10、熙熙然 xī xī rán 11、暖融融 nuǎn róng róng 12、马前卒 mǎ ...
灯笼
这篇
课文
主要使用了什么表达方式?
答:
《
灯笼
》这篇文章结构严谨,主要使用了记叙、描写、议论等多种表达方式。资料:《灯笼》是吴伯箫写作的一篇散文,[1][2]出自其作品《吴伯箫散文选》(人民文学出版社1983年版)[1][3],并入选部编版(人教新版)
语文八年级下册
教材第4课[4][5](朗读人是卫东[6][7])。文章回忆早年与“灯笼”...
灯笼课文
贯穿全文的线索是什么,表达了作者什么样的思想感情?
答:
贯穿全文的线索的是不同历史时期,不同时间的
灯笼
所代表的历史文化含义是不一样的。表达了作者触景生情,借灯笼表达自己的历史感慨。
初二课文灯笼
再哪一课
答:
初二课文灯笼
再第四课。《灯笼》主旨概括:本文回忆了“我”关于灯笼的一些记忆,从文化层面及个人情感层面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义,表达了“我”对时局的担忧和对未来的期望,希望有更强大的力量,有更具凝聚力的精神,团结抗战,打败敌人,保卫好自己的家园。结合全文,简析作者喜爱灯笼的原因...
灯笼课文
主要内容
答:
《
灯笼
》
课文
的主要内容:作者由小孩子对亮光的喜欢引出灯笼,又由灯笼引出作者童年时的回忆以及亲人对作者的关爱,再引述历史上的英雄事迹,表现出诗人对英雄的敬慕以及作者对亲人的回忆与感恩之情。《灯笼》的赏析 《灯笼》是一篇回忆性散文,全文围绕着“灯笼”描绘了作者童年时的往事,同时也追忆了历史...
灯笼
这篇
课文
主要讲什么内容?
答:
课文
由点及面,由小孩子喜欢的火、光自然过渡到
灯笼
,又由灯笼联想起亲人的关爱,再又想到历史上英雄人物的壮烈事迹。表达了作者对这些英雄的敬慕之情,也寄托了作者对亲人的感激之情。结构分析 第一部分(1、2自然段):由小孩子喜欢火、亮光的情景引出灯笼以及关于灯笼的种种记忆。第二部分(3-11自然...
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