00问答网
所有问题
当前搜索:
六年级第七单元口语交际怎么写
口语交际怎么写
才能写好?
答:
六年级
上册
第七单元口语交际
写法如下:这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动。在这一次综合性语文学习活动中,我们广泛地阅读了诗歌,不仅拓展了知识面,而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深,体会诗中所蕴含的美丽与感情,了解诗歌的内涵,真是受益匪浅。首先,我们小组的同学制定了...
六年级第七单元口语交际怎么写
答:
六年级第七单元口语交际如下:
爸爸:小明,我准备出去打鸟了,这下又可以饱餐一顿了呢!小明:爸爸,您不能再打鸟了
。爸爸:小明,你今天是怎么了?平常你一向不反对爸爸的。小明:爸爸,我希望您不要一错再错下去了。小鸟为我们带来了无限的欢乐,它能捕捉害虫,使我们的生命多一份保障。倘若我们再...
语文
六年级
上册
第七单元口语交际
第一篇
怎么写
答:
这样一步步地描写,写得细致,写得具体,产生了感人的效果,也把小猴子可爱之处,真实地展现在人们面了。 我们用提纲表示出这篇作文的思路:猴子:一、外形的样子:1、概括——长相奇特;2、具体——鼻子、小嘴、贸色、耳朵;二、生活习性:抢吃面包。 读原文,看提纲,可以更好理解这篇文章的思路和写作顺序。从中我们...
六年级
上册
第七单元口语交际
第二篇
怎么写
?
答:
它也有自己的家人,如果它死了,它的妈妈不一样也会伤心难过吗?小鸟也是我们这地球大家庭中的一员,它是可爱的,也是对我们有益的我们应该保护它、珍爱它,又怎么能忍心去伤害它呢? 爸爸 你打鸟 还不如打我来的实在 你去打鸟了 那以后不许在打我 打鸟或者打我 你自己想清楚选一个吧。。。 展开 435746162...
小学语文
六年级
上册
7单元口语交际怎么写
答:
其他回答 就那样写 1035247320 | 发布于2010-12-12 举报| 评论 7 22 为您推荐:
六年级
上册七单元作文 六年级各单元口语交际 六年级口语交际大全 六年级上册口语交际七 六上
第七单元口语交际
口语交际身边的艺术 口语交际动物情感世界 小学六年级上册习作 什么是口语交际 口语交际五年级上册 ...
六年级
上册语文
第七单元口语交际怎么写
?
答:
你就是把它写具体一点,也就是扩写可以先写鸭妈妈带领小鸭们去干什么,然后发生了什么事,遇到了巡警后鸭妈妈是怎样的心情,然后写巡警是怎样捞的,最后写鸭妈妈谢过巡警后又带领着小鸭们大摇大摆的上路了。 快乐小小少女 | 发布于2012-12-10 举报| 评论 9 49 小明说鸟类是人类的好朋友 且听我分解:每天...
六年级
上册
第七单元口语交际怎么写
两个都要写
答:
它就陪多长时间,有时我逗它玩,看它睡得很熟就悄悄离开,它会猛然惊醒,到处找我。如果我外出回家看不到它,可以拍着手呼唤它的名子,它就会欢快的跑过来。大小便就在阳台给它铺几张报纸,勤换就行了。好些人都不信我这聪明的小兔,老公都不信,我就当着他的面逗我的小兔,他也很喜欢,在一次...
六年级
上册
第七单元口语交际怎么写
答:
六年级
上册
第七单元口语交际
可以围绕“意见不同怎么办”的主题来展开。在进行这次口语交际时,首先要明确的是,意见不同是日常生活中非常常见的情况,无论是在学校、家庭还是社会中,我们都可能会遇到与自己意见不同的人。因此,学会如何处理这种情况,对于培养学生的沟通能力和社会适应能力非常...
六年级
上册
第七单元口语交际怎么写
答:
六年级
上册
第七单元口语交际
可以这样写:在准备六年级上册第七单元的口语交际时,首先要明确口语交际的目标是培养学生在实际情境中运用语言进行交流的能力。因此,在编写口语交际内容时,应注重真实性和实用性,同时结合学生的日常生活和学习经验。在编写口语交际内容时,可以围绕一个主题展开,比如“我...
六年级第七单元口语交际
第一个这么写!
答:
小明看见爸爸背着枪又要出去打鸟,急忙上前阻止说:“爸爸,又去打鸟吗?难道您不知道小鸟是我们人类的朋友吗?它能帮我们捕捉害虫,给我们带来欢乐。每当夏天到来的时候,万物葱绿,百花盛开,小鸟在树林里翻飞歌唱。为我们的家乡增添了多少色彩,为我们的生活带来了多少欢乐啊。鸟是大自热的歌手,是大...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
六年级语文第七单元口语交际
六年级上册语文第六单元口语交际
六年级语文六单元口语交际
口语交际六年级上册第七单元
六年级第六单元口语交际作文
六年级上册第四单元口语交际
六年级语文口语交际
六年级语文上册口语交际
六年级语文上册第七单元作文