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写青山不老的作者是谁
《
青山不老
》中心思想是什么?
答:
《
青山不老
》中心思想:课文讲了一位老人面对恶劣的自然条件和艰苦的生活条件,义无反顾的投身到植树造林的工作中,通过15年的艰苦奋斗和不懈努力,将原来狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟改造成绿意盎然的青山的事。课文分段 第一段(1自然段):
描写
了院子外面绿意浓浓的景观和一幅喜人画卷。第二段(2-5...
壶口瀑布选自那篇文章
作者是谁
代表作品有什么
答:
等学术论文集:《为文之道》《壶口瀑布》《走近政治》。《梁衡文集》九卷;有《晋祠》《夏》《跨越百年的美丽》、《把栏杆拍遍》等多篇散文入选中等学校课本,代表作《数理化通俗演义》,《没有新闻的角落》,《新闻绿叶的脉络》,《跨越百年的美丽》《把栏杆拍遍》《
青山不老
》等,...
《
青山不老
》里的老人到底
是谁
?马永顺?高富?
答:
《
青山不老
》里的老人是高富。本文向我们介绍了一位山野老农用15年时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变
老的
。这位普通的老人让我们领悟到
青山是
不会老的!句子解释 1、我们盘腿...
诗句“
青山
依旧在”的下句是什么?
答:
逝者如斯,谁也留不住时光的脚步。可是人们却不甘就这样顺其自然,随波逐流。
青山不老
,看尽炎凉世态;佐酒笑语,释去心头重付。任凭江水淘尽世间事,化作滔滔一片潮流,但总会在奔腾中沉淀下些许的永恒。与人生短暂虚幻相对的是超然世外的旷达和自然宇宙的永恒存在。宇宙永恒,人生有限,江水不息,青山常在。词的开首...
青山不老
一文的题目所起的作用是?
答:
《
青山不老
》文章可以分为三部分 第一部位 (第一段),运用比喻的方法, 描绘了老人改造山林,绿化家园所做的巨大贡献,描述了院子外面绿意浓浓的景观和一幅喜人画卷。第二部分(2~5段):主要写老人改造山林及绿化山沟所面临的困难以及所取得的业绩。第三段 (6~7段): 写“我”的感悟:
青山是
不会...
写描写
【
青山不老
】中老人外貌的的句子
答:
他敲着旱烟锅不紧不慢地说着,村干部在旁边恭敬地补充着……十五年啊,绿化了八条沟,造了七条防风林带,三千七百亩林网,这是多么了不起的奇迹。去年冬天,他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想,还要栽树,直到自己爬不起来为止。在屋里说完话,老人陪我们到沟里去看树。
作者
通过哪些方法
描写
了
青山的
什么特点?
答:
《
青山不老
》第一段,比喻修辞:把土炕比作船,把树林比作波浪。课文句子解释1.我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。窗外满山的杨柳浓密葱郁,在风的吹拂下,高低起伏,犹如海上的波浪。
作者
用比喻的方法,
描写
了漫山遍野绿意盎然,林间...
青山不老
主要表达的思想情感是什么?急!
答:
主要是要体现出老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到了扩张,而且将随着青山永垂不朽,
青山不老
分段概括段意:第一段(1):描述了院子外面绿意浓浓的景观和一幅喜人画卷。第二段(2~5):主要写老人改造山林及绿化山沟所面临的困难以及所取得...
青山不老
这篇课文主要讲了什么,他的写作目的是什么,他的中心思想是什么...
答:
中心思想:《青山不老》是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出,即通过了解老人创造的奇迹,理解
青山不老的
含义,感受老人与青山共存的精神。分段:1:运用比喻的方法,描绘了老人改造山林,绿化家园所做的巨大贡献。2~5:主要些老人改造山林,绿化家园所面临的大小环境以及所取得的好成绩。6~7主要写“...
青山不老
这课文赞扬老人的诗歌怎么写?
答:
浙江湖州不老这课文褒赞老人的诗歌怎么写?
青山不老
,老人把经历唱;磨难中奋斗,谈笑自豪安康。岁月洗尽世事尘,家国音容仍在。苍茫大地汇总才,毋忘莘莘学子心。荆棘尚未结满花,路上有老人的笑脸。传承旧德新风,老人的付出让子孙把荣誉守护。
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