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决定教育性质的实际因素
在现实生活中影响
教育
学
因素的实际
的例子有哪些?
答:
在现实生活中,影响教育学因素的实际例子非常多,
以下是一些例子:社会政治经济制度的性质:社会政治经济制度的性质决定了教育的性质
,不同的社会政治经济制度会产生不同的教育理念和教育制度。例如,社会政治经济制度的不平等会导致教育机会的不平等,进而影响学生的发展。社会经济制度的发展水平:社会经济制度...
决定教育性质的因素
是怎么样?
答:
决定教育性质的根本因素是 - 决定教育性质的根本因素是:生产关系
。 设立什么样的学校, 开设什么样的专业都受生产力发展水平的制约, 说明生产力发展引起教育结构发生变化...教育的性质由什么决定
政治经济制度
决定教育的性质。1、政治制度,即政治体制。是指统治阶级为实现阶级专政而采取的统治方...
决定教育性质的
根本
因素
是( )。
答:
因此,
决定教育性质的根本因素是社会生产力
。A项正确。B项:
社会政治经济制度
对教育的制约包括:(1)社会政治经济制度的性质决定着教育的性质;(2)社会政治经济制度决定教育的宗旨与目的;(3)社会政治经济制度决定教育的领导权;(4)社会政治经济制度决定受教育权;(5)社会政治经济制度决定着教育内...
决定教育性质的
根本
因素
是( )。a生产力b文化c
政治经济制度
d科学技术...
答:
决定教育性质的根本因素是政治经济制度
。1、
政治经济制度决定了社会发展的方向和目标
。不同的政治经济制度下,社会的发展方向和目标也不同。教育作为社会发展的基础,其性质也必然要符合社会发展的方向和目标。因此,教育性质的根本因素之一是政治经济制度。2、政治经济制度也决定了教育的性质和内容。不同的...
决定教育性质的
根本
因素
是什么?
答:
决定教育性质的根本因素是政治经济制度
;教育的性质就是教育为谁服务的问题,社会主义社会的生产力和资本主义社会的生产力都可能是很高的,但是却完全性质不同。新法进一步明确了我国义务教育的
公益性、统一性和义务性
。这是义务教育的三个基本性质。公益性 所谓公益性,就是明确规定“不收学费、杂费”。
举例说明影响
教育
学
因素的实际
的例子?
答:
经济
因素
:不同的经济水平对
教育
投入的程度也不同。经济发达的国家和地区通常会有更好的教育资源和更高的教育质量,而经济落后的地区则可能存在较差的教育资源和质量。学科本身的
性质
:不同的学科对学生的教育方式和评估方式也会有所不同。例如,一些学科需要大量的逻辑思考和语言表达能力,而另一些学科则...
论述
教育
如何受社会制约?
答:
欧洲古代中世纪
教育
的神学性是由于宗教僧侣对教育的垄断;近代资本主义教育的阶级性,则是由于资本主义的物质生活方式所
决定
。这是马克思恩格斯在《共产党宣言》中所揭示的教育的普遍特征。而列宁则根据俄国当时
的实际
也指出:俄国教育的等级性完全是由俄国社会制度的封建等级决定的。资产阶级的社会关系
性质
,决定...
教育
行政概论
决定
和影响学校教育制度
的因素
有哪些
答:
从
实际
情况来看,这种外来的改革动力之下所进行的
教育
管理体制的革新,有成功的,也有失败的。5、管理主体的影响:虽然教育管理体制从总体上说受各种客观
因素
的影响.但也不否认管理主体在其中所起的一定作用,只是我们对这种作用的研究还很不够罢了。在现实生活中,
有什么
样的管理者,往往就会形成什么样的...
制约着
教育
目的的设定,教育内容和专业设置的是
答:
2.正式的课程,即由
教育
行政部规定的课程计划、课程标准和教材,也就是列入学校课程表中的课程。3.领悟的课程,即任课老师所领会的课程。4.运作的课程,即在课堂上
实际
实施的课程。5.经验的课程,即学生实际体验到的东西。28社会、知识和儿童是制约学校课程的三大
因素
。29西方的“课程”一词,最早出现在英国教育家...
教育
方针一般包括的内容有
答:
面向世界、面向未来。这是
教育
方针的具体要求。实现教育目的的基本途径是由教育规律、社会规律、人的发展规律等
因素决定
的,它反映了教育活动在实践中应遵循和运用的基本原则和方法。实现教育目的的基本途径是教育方针中最
实际
、最操作性、最具有可操作性的内容,它对教育活动有着具体而有效的指导作用。
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其他人还搜
教育性质的最终决定因素是
什么决定教育性质的根本因素
制约教育性质的根本因素
生产力发展决定教育的性质吗
决定教育的根本性质
决定了学校教育的性质
影响教育的根本性力量
决定教育性质的直接原因是
决定教育性质的根本因素杀