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分析本文的语言特色
本文语言
有何
特色
?
答:
语言特点:语言生动形象,精练含蓄,富于感情和音乐美
。(1)生动形象。不仅描写的语言是形象的,叙述和议论的语言也是形象的。例如“他正向古代典籍钻探”一句,本来是叙述语言,无非是讲闻一多正在研究古代典籍,但作者不用“研究”一词,而精心地选用了“钻探”,这就包含了比喻,既形象,含义也更丰富...
本文的语言
有什么
特点
?
答:
大量的环境描写对人物也起到了很好的烘托作用,
富有韵味的语言营造了诗一般的氛围
。
这篇小说的语言富有诗意,细腻生动,意蕴丰富,值得反复咀嚼
。例如小说第4段描写鸭群的游动,既是情节上承前启下的一段,同时也写出了环境的寂寞和人物的“孤独”之感,还通过“奋力”等词语暗示了成长所必须的某种精神...
请简要
分析本文的语言特色
。
答:
2.景物描写和细节描写相当成功
本文
景物描写和细节描写对展开情节、渲染气氛和表现人物性格都起一定的作用。在景物描写上,紧扣回目“林教头风雪山神庙”中“风雪”二字。林冲初到草料场时,“正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”到草料场后,“仰面看那草屋时,四下里崩...
分析
文章
语言特色
的答题模式文章
语言特点
有哪些
答:
1、生动,简练,明快,朗朗上口,幽默,字字珠玑,朴实,华丽
,等用来说明用词方面的特色;再从整体上说给人的感觉。2、如:给人一气呵成之感,字里行间充斥着。3、还可说作者在哪方面活用了什么(典故,词语,诗词等)表达了作者怎样的感情之类的话。4、《文章》包括各种文体的著作、作品,如诗...
本文的语言
有何
特点
?
答:
这是一篇充满诗情画意的散文,文章情景交融,描绘了一幅如诗、如梦、如世外桃源般的画卷:明亮而柔和的月光下,阿妈牵着我的小手,走啊走,走过村头,走过大道和小路,走过小溪和水塘,走过溪岸和拱桥,走过果园和菜地……虫鸣、鸟飞、溪流、人语,一切的一切无不充盈着欢乐、幸福、温馨、甜美之情。
你认为
本文语言的
突出
特色
是什么?
答:
答:语言特色是:朴实、亲切,平淡中蕴含真情.(或答:语言表情达意准确、
生动
、形象;或答:语言含蓄、委婉、充满情意等).例如:华老师看了我一眼,摇摇头,叹了口气,厉声说了句:“坐下!”描写准确,生动,又朴实.希望能解决您的问题.
如何从立意,
语言
等方面赏析文章
答:
之后的鉴赏,就是在分析完文章后,对文章的主题进行升华,应为考卷上所给的文章基本都出于名家之手,所以尽管美化提升就好。若是为普通文章写赏析,那也可以把不足和失误之处写出一,语言特色的赏析1,本文语言生动、优美而又亲切自然,充满文雅的书卷气,特别是多用比喻拟人的修辞手法,
生动形象
地表现了...
《朝花夕拾》中《五猖会》
的语言特色
答:
语言特色:把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体,在语言方面,
生动
、贴切、精到的语言表达深邃的思想和丰富的内蕴,幽默讽刺而又形象。文章前面极力写作者急切盼望看五猖会的心理,后来却索然无味,对盛会并没留下什么印象,通过前后心境的对比表现人物心理。文章记述了“我”儿时盼望看迎神赛会的急切...
王蒙 华老师 你在哪里 你认为
本文语言的
突出
特色
是什么?举例
分析
答:
答:语言特色是:朴实、亲切,平淡中蕴含真情。(或答:语言表情达意准确、
生动
、形象;或答:语言含蓄、委婉、充满情意等)。例如: 华老师看了我一眼,摇摇头,叹了口气,厉声说了句:“坐下!”描写准确,生动,又朴实。
《蒹葭》
的语言特色
答:
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。白话释义:大片的芦苇青苍苍...
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