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初中语文名著导读勾连
时光不老,读书正好——记梁敏名师工作室整本书阅读推进活动_百度...
答:
为积极推进
初中语文
整本书教学研究,促进初中语文教师的专业成长,5月9日下午,望城区梁敏初中语文名师工作室迎来了天心区教研员黄宁老师、天心区胡立亚
中学语文
名师工作室名师、望城区教研员陈小红老师,我们在友仁中学有幸共享了一场读书的盛宴。第一部分 ...
吹面不寒教研风,视导教育琥珀行
答:
春风送暖,琥珀流光。4月15日下午,蜀山区教体局教研室刘文芬老师亲临琥珀
中学
琥珀山庄校区视导九年级教学工作。 琥珀中学集团总校长王瞻权、琥珀山庄校区执行校长程晋昌、副校长丁昭、
语文
教研组长葛丽莎及九年级全体老师参加听课学习...
如何提高
语文
阅读理解
答:
从低年级到高年级,逐步加大训练难度,以便最终达到学“一篇”而读“一类”之目的,讲究“力度”,就是“除非不练,练就要练得学生一辈子忘不了”,训练起点不要高,但要求要严,训练要实,讲求实效,在七、八年级的阅读教学阶段,我们要紧扣课本编制试题或
导读
提纲,进行按部就班的阅读能力训练。
关于《论语》《苏轼传》《三国演义》《家》《边城》的评论
答:
《论语》一 、学思结合 在《论语?为政》中,孔子提出了“学而不思则罔,思而不学则殆”的精辟见解。一个人学习而不思考,就会迷惘,孔子提倡独立思考,遇事多问几个为什么,他说过:“不曰‘如之何,如之何’者,吾未知之何也已矣。”(《论语?卫灵公》)并教育学生要“多闻阙疑”,敢于发现...
近几年湖北文科高考特点是什么?(
语文
难吗?数学,英语呢,文综好得分吗...
答:
二是加强试题与中学教材的联系,引导中学教学务本求实。今年的试题在材料选择、题型呈现方面,一如既往地
勾连
教材,贴近
中学语文
教学实际。第9题考查的文言实词“若”“事”“多”,第12题文言翻译中的“裾”“尔汝”等,都是教材中出现过的甚至是注释过的词语。第20题“描述汉字形与义”、第21题“拟写书签赠言”...
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