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初中阶段数学几何求长度
几何求长度
的方法
答:
求bc的长 解 根据三角形角平分线性质:三角形一个角的平分线分对边所成的两条线段与这个角的两邻边对应成比例,如在本图中:△ABC中,AD平分∠BAC,则AC:DC=AB:BD 设CD=x,则 4:x=8:BD 解得 BD=2x 即D是线段BC的三分点。只能得到这个结论了,因为 只确定AC、BC
长度
,∠BAC大小不...
长方形怎么求长?
答:
长方形的长=:周长÷2-宽;长方形的长=面积÷宽。
初中几何求
边长!
答:
X=3.97(大约)
望采纳,谢谢。
初中数学求
线段
长度
一般有哪些解决办法
答:
1、利用观察图形的方法,直观地求线段的长度
。当点把一条线段分成几条线段时,可以直观地观察图形,找出已知线段与未知线段的和差的关系,从而求出线段。例1、已知如图,线段AB=10,点C在线段AB上,且AC=3,求BC的长。这题就可以直观地观察图形,找出未知线段BC=已知线段AB-已知线段AC,从而求出。...
数学几何
问题,求正六边形边的
长度
。已知条件:对边之间的距离50,对角...
答:
解:如图,正六边形ABCDEF,AD为对角线,设边长为x,作BF交AD于O,正六边形对边平行,对角线AD∥BC∥EF,AD垂直且平分BF,AO⊥BO,Rt△ABO中[(55-X)/2]^2 +(50/2)^2=X^2 解一元二次方程得,X=85/3,X=-65(不合题意)。
八年级(下)
几何
题目:求CE
长度
答:
解:∵EF垂直平分AC ∴CE=AE 设CE=x,则AE=x,DE=3-x 在RT△CDE中 根据勾股定理可得 2²+(3-x)²=x²4+9-6x+x²=x²6x=13 x=13/6 ∴CE=13/6
如图所示的平行四边形,求TS和TQ的
长度
?(
数学几何
题)
答:
所以ST:TQ=SF:PQ=5/8,总
长度
为10,分为了5/8两部分,可以理解总共13份,一份占5份,一份占8份,每一份是10/13,所以TS=50/13,TQ=80/13。相似是初三学的
数学
知识,有时间可以去回顾一下。题目不难。如果回答对你有所帮助,希望采纳谢谢。可以的话再加一个关注。
请问:线段的
长度
怎么求呢?
答:
线段
长度
的公式是:两点(a,b)(c,d)距离=(d-b)^2+(c-a^2),然后整个开根号,其相关内容如下:1、线段是
几何
学中的基本概念,是连接两点之间的最短路径。在二维平面上,线段是由两个端点和一条直线连接而成的。这条直线可以是水平的、垂直的、倾斜的,甚至是弯曲的,但无论其形状...
数学几何求长度
,计算长度!
答:
问题一,垂直的那条边c也是梯形的高,斜边d与高以及a-b构成直角三角形,所以(a-b)^2+c^2=d^2,可以求出d的
长度
根据tan∠ad=c/(a-b)求出∠ad,然后∠bd=180°-∠ad,问题二,e平行于b,所以e的任意一点距离b都等于30,ed交叉点距离b也是30.
三角形求边的
长度
怎么算
答:
余弦定理是描述三角形中三边
长度
与一个角的余弦值关系的
数学
定理,是勾股定理在一般三角形情形下的推广,勾股定理是余弦定理的特例。如果是在直角三角形中,可以根据勾股定理计算,已知两边长可以求第三边,公式为a^2+b^2=c^2。根据余弦定理可以由两边长及其夹角求第三边,公式为a2=b2+c2-2bccosA...
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