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剃头大师13—17主要描写
《
剃头大师
》是谁写的?
主要
内容是什么?
答:
这篇短文描绘了“我”冒充剃头大师给小沙剃头的过程
。全文按照主要意思可分为三部分,第一部分写小沙胆小,害怕剃头;第二部分写老师傅给小沙剃头的过程;第三部分写“我”给小沙剃头的经过。全文充满童趣,描写童年的糗事,读后令人捧腹大笑。文中因为表弟小沙央求“我”给他理发,还答应给我五块钱...
剃头大师
选自秦文君的什么。
答:
4. 课文情节紧凑,人物心理描写细腻,通过“剃头大师”和“害人精”两个形象的翻转,使文章充满喜剧色彩
。5. 小沙的胆小和纯真性格为“我”实施鬼主意提供了机会,他的信任使得“我”自称剃头大师,但最终小沙被剃成光头,姑父也被睡衣上的碎发困扰,“我”才是真正的害人精。6. 文章通过戏剧化的...
剃头大师
中心思想?
答:
中心思想:这篇文章描写了表弟小沙剃头的经历
。小沙害怕剃头,最恨剃头师傅,于是我就帮小沙剃头。可是我剃的头像见鬼一样,糟糕透顶。这也是作者对自己的一种自嘲。
剃头大师
一文中作者通过
描写
什么?
答:
《剃头大师》中,
作者描写了表弟小沙因为害怕理发,害怕被弄疼,所以抗拒让剃头老师傅给自己剃头,于是央求“我”来帮他剃头
;结果“我”把小沙的头发剔成坑坑洼洼的样子,最后小沙还是去了理发店让剃头师傅给他剃了头发。
三年级19课
剃头大师
课文刻画出怎样的我和怎样的小沙形象?
答:
在写“我”给小沙剃头的过程时,
用摆出剃头师傅的架势”“觉得自己像个剃头大师”写出“我”的得意;用“发现自己闯了祸”、惊叫“坏了”
,体现了“我”内心的惴惴不安;用“告诉他这是最时髦的发式”表现“我”的强作镇定,一系列动作、语言、心理描写,生动地刻画出“我”顽皮儿童的形象。
剃头大师
一文中作者通过
描写
什么的故事?
答:
《
剃头大师
》中,作者
描写
了小沙害怕去理发店理发,央求我为他剪头发,结果剪成梯田状,被迫剃成光头的故事。
三年级下册
剃头大师
第十二自然段生动的
描写
了什么?
答:
十二自然段:很快,我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪,头发长长短短,这儿翘起,那儿却短得不到一厘米。生动的
描写
了“我”毫没有
剃头
的经验,将小沙的头发随意乱剪一气,结果闯了祸,说明“我”完全是自吹自擂。
剃头大师
讲了什么道理
答:
1. 故事《
剃头大师
》传达了一个重要的道理:我们应该做自己能力范围内的事情,不要过于自信。2. 故事中,作者
描述
了自己冒充剃头大师给小沙剃头的过程,这个过程分为三个
主要
部分。3. 第一部分,作者
描写
了小沙胆小的性格,以及他对剃头的恐惧。4. 第二部分,作者描述了老师傅给小沙剃头的情景,以及...
剃头大师
这篇课文的好句?
答:
1.小沙每次都是被姑父押进
理发
店的,而且,姑父还得 执一把木尺在一旁监督,否则,小沙准会夺门而逃。夺门而:表现出小沙一进理发店就小沙十分慌张的样子,甚至会不管三七二十一地逃跑。作者通过对姑父的"押"执"监督"动作
描写
,衬托出小沙害怕
剃头
的程 。2.总是一个老剃头师傅来做小沙的...
剃头大师
第五自然段
主要
写了什么
答:
这段话
主要
写了以下的内容:1、运用了细节
描写
的手法,写出了老
剃头
师傅用一把老掉牙的推剪,常常会咬住一绺头发不放,以及老师傅眼神差了点儿,总把碎头发掉在小沙的脖子里,这些细节都表现了小沙剃头时的痛苦和难受。2、运用了对比的手法,先写最痛苦的是推剪咬住头发不放,让读者感到小沙的疼痛...
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