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加涅教学设计原理影响教学效果
加涅
的信息加工学习理论对教育技术有什么
影响
答:
促进了教育技术学基础理论——学习理论的深化和发展
。教育技术学是一门综合的应用教育学、心理学、生理学以及理工学的知识和技术,研究实现教育目标的最优化手段、方法的一门学科。即在教育学、心理学、生理学及理工学(包括计算机科学)等各门学科的结合下,探讨教学效果最优化的理论和技术。学习理论是教育...
为什么说
加涅
关于学习结果的分类对数学
教学设计
有特别的指导意义...
答:
三、连锁学习。是一系列刺激—反应的联合。例如学习打篮球,学会了一系列的接球躲闪动作。四、言语联想学习。也是一系列刺激—反应的联合,但它是由言语单位所联结的连锁化。如将单词组合为合乎语法规则的句子。五、辨别学习。即学会识别多种刺激的异同并对之作出不同的反应。如简单的辨别:不同形状、颜...
加涅
认为
教学设计
是一个什么过程
答:
加涅教学设计原理:
1、激发学生的兴趣和参与度:教师应根据学生的实际情况和兴趣爱好设计教学内容和活动
,使学生对学习感到兴奋和投入。2、提供有挑战性的任务:教师应设计一系列具有一定难度和挑战性的任务,激发学生的思考和探究欲望,培养学生的解决问题的能力。3、创造积极的学习环境:教师应营造积极、和...
罗伯特·
加涅教学
理论
答:
加涅的教学理论超越了传统教学方法
,它不再仅仅依赖于课后的成绩评估,而是注重教学过程中的每个环节,强调目标导向和学生主体性。他的理论对教育心理学的发展产生了深远影响,被认为是教育实践的重要指导工具。
加涅
认为
教学设计
的基本方略
答:
同时,
教学设计还可以帮助学生更好地理解学习内容和方法,提高学生的学习积极性和主动性,进一步增强教学效果
。2、
促进教育创新
教学设计是一种创新性的教育实践,它可以帮助教师探索新的教学方法和手段,促进教育创新。通过教学设计,教师可以根据学生的需求和特点,开发出更加符合学生需求的课程和学习资源,...
加涅
九大教学事件对
教学设计
有什么意义?
答:
⑨促进保持与迁移。九大
教学
事件以线性方式阐述,构成一个完整的教学过程。
加涅
特别指出,按照以上九个教学事件的顺序展开实施的教学最合乎逻辑且成功的可能性最大,但也并非一成不变。依据九大教学事件来实施教学过程注重的是学习的外部条件的
设计
,强调的是通过外部刺激来激发学生学习,偏重于“教”。
《
教学设计原理
》重读
加涅
经典
答:
加涅
可以说是当之无愧的
教学设计
开创者。在加涅之前,众多的教育学家、通过观察、实验等方法总结出很多学习规律,那么如何识别具体情境,将这些规律有效应用到教授与学习中,就是教学设计回答的问题。加涅提出的设计模型是 ADDIE 。下面我们分别从前提假设、理论基础、
教与学
、设计过程来认识 ADDIE 模型。
加涅
九大教学事件对
教学设计
有什么意义
答:
⑨促进保持与迁移.九大
教学
事件以线性方式阐述,构成一个完整的教学过程.
加涅
特别指出,按照以上九个教学事件的顺序展开实施的教学最合乎逻辑且成功的可能性最大,但也并非一成不变.依据九大教学事件来实施教学过程注重的是学习的外部条件的
设计
,强调的是通过外部刺激来激发学生学习,偏重于“教”.
谁能说说
加涅
答:
2、
加涅
的学生素质结构观对素质教育的启示启示一 学生的先天素质,
教学
不仅不能改变它们,而且要想使学生取得较好的学习成绩,教师在教学中应避免超越它的限制。从学生的学习过程来看,
影响
最大的是信息加工阶段的短时记忆的容量限制。在短时记忆阶段,新知识本身形成逻辑关系(内部联系),并且新旧知识在此相互作用形成混合...
加涅
九大教学事件对
教学设计
有什么意义
答:
⑨促进保持与迁移.九大
教学
事件以线性方式阐述,构成一个完整的教学过程.
加涅
特别指出,按照以上九个教学事件的顺序展开实施的教学最合乎逻辑且成功的可能性最大,但也并非一成不变.依据九大教学事件来实施教学过程注重的是学习的外部条件的
设计
,强调的是通过外部刺激来激发学生学习,偏重于“教”.
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