加涅认为教学设计是一个什么过程

Question

如题所述

Answer 1

加涅认为教学设计是一个系统化的过程。

加涅教学设计原理：

1、激发学生的兴趣和参与度：教师应根据学生的实际情况和兴趣爱好设计教学内容和活动，使学生对学习感到兴奋和投入。

2、提供有挑战性的任务：教师应设计一系列具有一定难度和挑战性的任务，激发学生的思考和探究欲望，培养学生的解决问题的能力。

3、创造积极的学习环境：教师应营造积极、和谐的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂活动，分发挥他们的潜力。

加涅教学设计原理的核心思想：

教师是学生学习过程的组织者和引导者，学生是学习的主体，教师应根据学生的能力和需求进行个性化指导和支持。通过运用加涅教学设计原理，教师可以更好地满足学生的学习需求，激发学生的学习兴趣和动力，达到更好的教学效果。

教学设计的层次：

1、以“产品”为中心的层次：

教学设计的最初发展是从以“产品”为中心的层次开始的。它把教学中需要使用的媒体、材料、教学包等当成产品来进行设计。

教学产品的类型、内容和教学功能常常由教学设计人员和教师、学科专家共同确定。有时还吸收媒体专家和媒体技术人员参加，对产品进行设计、开发、测试和评价。

2、以“课堂”为中心的层次

这个层次的设计范围是课堂教学，它是在规定的教学大纲和教学计划下，针对一个班级的学生，在固定的教学设施和教学资源条件下进行教学设计。其设计工作的重点是充分利用已有的设施，选择或编辑现有的教学材料来完成目标，而不是开发新的教学材料（产品）。

如果教师掌握教学设计的有关知识与技能，整个课堂层次的教学设计完全可由教师自己承担完成。当然，需要时，也可由教学设计人员辅助进行。