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动机的认知理论观点
根据
动机的认知理论
,如何激发人们工作的动机。(北师大2004研)_百度...
答:
【答案】:(1) 动机的认知理论包括成就动机理论、自我效能感理论、归因理论等
。动机的认知理论认为,人们不是只对外部事件或对象,如饥饿那样的生理状况做出反应,而是对这些事件的理解作出反应。
强调内部的作用
。例如:学习的满足或成就。这与皮亚杰理论中的平衡有些类似,平衡基于将新的信息合理地吸收进原...
动机的认知理论
包括
答:
动机的认知理论包括以下三个学说:自我决定论:自我决定论认为
,人们有三种基本心理需求,即自主性、能力感和归属感。这些需求在满足时可以提高一个人的内在动机,激发其积极性并改善工作表现。
成就目标取向理论
:成就目标取向理论认为,人们对待任务的态度和行为是基于他们对成功和失败的期望和目标取向的。以...
动机的认知理论
包括
答:
1. 自我决定论:这一理论提出
,人们拥有三种核心心理需求:自主性、能力感和归属感。当这些需求得到满足时,个体会经历内在动机的提升,从而激发积极性并增强工作表现。2.
成就目标取向理论
:该理论指出,人们的态度和行为在处理任务时受到对成功和失败的预期及目标取向的影响。追求成功目标的人往往会更加努...
简述奥苏贝尔的学习
动机理论的
主要内容及其对教学的启示
答:
奥苏伯尔用
认知观点
和同化
理论
解释有意义接受学习的一般过程及心理机制。他认为,有意义接受学习的过程是认知-同化的过程,即个体将新知识纳入原有
的认知
结构中的过程;学习的结果使得个体原有的认知结构发生相应的改变。所以,他的有意义接受学习理论又称为认知-同化论。(一)有意义学习的实质 有意义学习的...
动机理论的
关于
动机的
基本
观点
及代表人物
答:
通过矛盾在认识上的通融,需要的驱力便得到缓解。
所以认知失调理论事实上也是一种动机理论
。 动机的神经机制 网状结构是活动的激发机关,它的活动显然具有驱力的性质。对活动来说,激发状态过低,环境线索不容易引起注意;激发状态过高,无关的环境线索也会超出阈限,反而干扰注意的集中。因而环境的线索能否引起活动与网状结构...
动机的
内容
理论
答:
研究前景:动机领域非常复杂,不仅存在多种
观点
,多种比喻,而且在这一领域还具有许多论题,有许多不同的研究方面,可以解释多种现象。因此,对于将来的动机领域,我们可以用多元性而非包罗万象
的理论
来描述。然而,有许多心理学者正努力寻找一种普遍的
动机理论
,把人是机器的比喻与人是神的比喻相结合,既注重人...
动机的
分类和
理论
都有什么?
答:
动机的理论
主要有:本能论、驱力论、唤醒论、诱因论、
认知
论。本能理论 本能理论是最早出现的行为动力理论。本能理论的基本
观点
是,人的行为主要是受人体内在的生物模式驱动,不受理性支配。最早提出本能概念的是生物进化论的创始人达尔文(C.Daywin)。而在动机心理研究方面进行深入研究的则是詹姆斯、麦克...
有哪几种
认知理论
答:
一、期待
价值理论
动机的期待价值理论是早期的一种动机认知理论,这种理论将达到目标的期待作为行为的决定因素。二、动机的归因理论 动机的归因理论是动机认知理论的一种。20世纪60年代,心理学家用因果关系推论的方法,从人们行为的结果寻求行为的内在动力因素,称之为归因。三、自我决定理论 自我决定理论是...
认知
主义
理论
主要
观点
答:
认知
主义
理论
主要
观点
:1. 重视学习者在学习活动中的主体价值,充分肯定学习者的自觉能动性。2. 强调认知、意义理解、独立思考等意识活动在学习中的重要地位和作用。3. 重视学生在学习活动中的准备状态。也就是说,学习的效果不仅取决于外部刺激和个体的主观努力,还取决于他们已有的知识水平、认知结构、...
学习
动机的理论观点
答:
自我决定理论(self-determination theory,简称SDT)是一种较新的学习动机理论,与自主学习
观点
密切联系。它从人类的内在需要出发,很好地解决了动机产生的能量问题,同时也兼顾了动机行为的方向和目标。从这个意义而言,它是先前强调需要和驱力的动机理论与目前强调学习者归因和信念的
动机理论的
集大成者,具有独特的教育意义和...
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