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动点三角形全等分类讨论
全等三角形动点
问题
答:
【解析】:本题考查的是
动点
的为题,点P在线段BC上运动,根据距离=速度*时间,可得BP=3t cm,又已知BC=8cm所以CP=(8-3t)cm。因为两个
三角形全等
,对应边没有明确。因此需要
分类讨论
,才能不丢解。当BD=CP时,D为AB的中点,所以BD=5cm,所以5=8-3t,得t=1。因为△BDP≌△CPQ,所以BP=CQ,...
全等三角形动点
问题解题技巧
答:
1、画图分析 在解决
全等三角形动点
问题时,首先需要画出图形,并分析图形中的已知条件和未知条件。通过画图可以直观地了解图形之间的关系,从而更好地理解问题。2、标记关键点 在画图时,需要标记出题目中的关键点,如动点的起始位置、终止位置以及可能经过的特殊点。这些点对于后续的解题过程非常重要。3、...
三角形动点
问题的解题技巧
答:
3. **运用几何性质**:解题时需要运用几何性质,如
全等三角形
的对应边相等,来推导结论。4. **
分类讨论
**:当
动点
导致多个可能情况时,需要分类讨论每种情况下的几何关系和变化。5. **速度与时间的计算**:动点问题常涉及速度、时间和距离的关系,要熟练运用公式距离=速度×时间。6. **保持逻辑清...
数学笔记—
分类讨论
答:
在这一类问题中,
动点
常常会在一段线段,直线中,或者是在一个闭合的几何图形中,图中的一些端点,就是分类的一个很好的临界点。临界点在动点问题中是极为重要的,只有找出了临界点才能分类。这类问题,我把它归结为动点动角动脑问题。
分类讨论
其实就是思考问题要全面,我们要找出所有的可能性,把这些...
初一
动点
问题,为什么
分类讨论
,如何分类,解题步骤以及注意事项
答:
分类讨论
的原因</
动点
问题中,如PA-PB=6这样的条件,意味着我们需要考虑数轴上两点之间的距离可能与点P的位置关系有关。由于距离表达式依赖于A、B两点的位置,方程形式可能会因此而变化,因此必须进行分类讨论。如何分类</分类的依据是A和B在数轴上的相对位置。例如,当A在B右边或B在A左边时,代数...
初二简单
动点
问题(
分类讨论
)
答:
如果他说是在
三角形
内,则只包括线段,如果是说在直线。。。上,就包括延长线。根据题意,可以认为包括射线
动点
题初二数学技巧
答:
动点
题初二数学技巧如下:1、准确理解动点问题 动点问题中,要明确动点的轨迹,以及与定点、定线段之间的关系。同时,需要注意动点的速度和方向。在解题目时,可以结合数形结合的方法,将问题转化为具体的图形问题,从而更好地解决。2、掌握基本方法 解决动点问题需要掌握一些基本方法,比如
分类讨论
、数形...
中考数学
动点
问题的解决方法
答:
从变换的角度和运动变化来研究
三角形
、四边形、函数图像等图形,通过“对称、
动点
的运动”等研究手段和方法,来探索与发现图形性质及图形变化,在解题过程中渗透空间观念和合情推理。在动点的运动过程中观察图形的变化情况,理解图形在不同位置的情况,做好计算推理的过程。在变化中找到不变的性质是解决数学...
初中数学两
动点
的
分类讨论
问题:附有题目,求思路与技巧
答:
因为△PCD为等腰
三角形
,最多只有三点,即PC=PD,CP=CD,DC=DP 你说的就一个方程,这是因为用的是易证,这种题都这样,题目要你写出,就直接写出,能省则省,反正老师要的是答案 两个
动点
的
分类
过程中的思路 (我做题总结)在做这种题时候,先看看这个动点题要求的东西,是面积还是还是距离等等...
初中数学
动点
问题怎样解
答:
初中数学
动点
问题主要有五类,动点形成的特殊
三角形
,动点形成的特殊四边形,动点形成的面积问题,动点形成的相似三角形,动点形成的线段和最小,做这类问题需分四步解答。1、确定动点的位置,动点问题我们需要化动为静,确定是否需
分类讨论
;2、设动点坐标为未知数;3、表示相关线段长;4、根据线段的...
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