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北师大数学三年级上册知识树
三年级上册北师大数学
第一单元思维导图怎么画
答:
三年级上册北师大数学
第一单元思维导图的画法如下:1、打开画图软件XMind。2、第一单元主要讲的是数与代数,我们将其作为中心主题画出。3、数与代数主要分为万以内的加减法,万以内的加减法,倍数认识,将这三点作为二级标题画出。4、万以内的加减法一:主要讲的是两位数和三位数之间的加减;二讲的是...
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数学三年级上册
《小树有多少棵》教案
答:
1.
知识
与技能:结合具体情景,探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,并能正确地进行计算。 2.
数学
思考:经历认真观察、独立思考的学习过程,发展归纳、概括的能力 解决问题:能够运用所学的知识解决生活中的简单问题,感受数学在生活中的作用 3.情感态度:经历观察、思考、归纳等学习数学的过程,感受数学思考过...
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三年级上册数学
《淘气的猴子》教案三篇
答:
【 #教案# 导语】《淘气的猴子》一课是
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第六单元的内容。教材创设了“树上一个桃子也没有了”的情境,帮助学生理解“0除以任何不是0的数都得 0”这一规律,学习三位数除以一位数商中间或末尾有0的除法时就要用到这一规律。 准备了以下内容,供大家参考! 篇一 设计理念: 兴趣是学习...
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三年级上册数学
教案三篇
答:
1、只小猴子拿着分到的桃子高高兴兴回家去,在路上碰到了智慧老人,智慧老人想考考它们,给它们带来了一组练习题,做对了就拿着桃子回家去,否则就留下桃子,同学们你们愿意帮帮小猴子吗?(愿意)2、出示55页练一练第一题(小猴回家)先估计,再计算 四、全课总结 这节课你有那些收获? 《...
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第一单元 第 一节课《小树有多少棵》教学设计_百度...
答:
本单元的学习内容是在学生掌握了表内乘除法的基础
上
展开的,它是学习多位数乘除法的基础。课时安排是8-9课时。二、学情分析
三年级
的学生思维活跃,回答问题的积极性很高,加上新教 材图文并茂,学生之间可以亲自动手操作和交流,学生爱做,敢 说,使学生学习
数学
始终处于一种乐于探索,积极主动的状态...
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《小树有多少棵》教案及反思
答:
小组代表发言,得出20×
3
=60中的20表示每捆有20棵,3表示3捆,60表示一共有60棵树,学生可能想出以下计算方法:(1)20×3就是3个20相加:20+20+20=60;(2)因为2×3=6,因此20×3=60;(3)可以把20看成10×2,这样20×3可以变成10×6。对于学生的计算方法,只要正确,教师就应该对学生...
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什么是周长说课稿
答:
《什么是周长》是义务教育课程标准实验教科书(
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数学三年级上册
第五单元第一课时的内容,在课本的44、45页。 【教材分析】 本节课是本单元的起始课,这是一节概念、测量与计算相结合,研究空间与图形的教学内容,它是在学生初步认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上,开始学习的。是学...
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三年级数学上册
第五单元《什么是周长》教学设计
答:
一、创设情境,谈话导入。1、同学们,现在是什么季节呀?(秋季)是啊,秋天到了,天气凉了,一片片树叶从树上轻轻地飘落下来,(贴树叶模型)你们看,老师今天也给大家带来了一片大树叶,你们喜欢吗?(喜欢)一只小蚂蚁也非常喜欢这片树叶,(拿小蚂蚁模型)你们瞧,它把这片树叶当成了运动场,请...
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什么是周长
答:
师:一圈就是从起点开始,又回到起点,操场一圈的长度就是它的周长。这节课,老师就和大家一起来研究什么是周长。(板书课题:什么是周长) ⊙主动探究,测量周长 1.描一描,初步感知周长的含义。 (1)课件出示教材45页上面的两幅图:树叶和
数学
书的封面。 师:请大家拿出彩笔,在书上描出这两幅图...
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《什么是周长》教案教学设计
答:
《什么是周长》一课是
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第五单元第一课内容,本节课在学生观察、触摸的活动中突破难点,感悟、感知周长的意义。在认识周长的基础上解决有关周长的问题,培养了学生的探究意识。教学目标:1、通过观察、触摸,正确理解周长的意义。2、在理解周长意义的基础上,会用恰当的方法测量、计算...
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