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千人糕的制作过程明白了什么
通过
千人糕制作过程
我们
明白了什么
?
答:
第一部分(1-4自然段):好奇名字。通过父子对话引出千人糕。第二部分(5-9自然段):来之不易。通过父子对话写出
千人糕的制作过程
。第三部分(10-11自然段):名字由来。写孩子
明白了
“千人糕”得名的原因。
文中爸爸讲
千人糕制作过程
的原因是
什么
答:
《千人糕》一文中爸爸讲千人糕制作过程,
是因为他想让孩子理解到,即使是看似普通的米糕,其实也凝聚了许多人的劳动
。米糕的制作材料——大米和糖,都需要经过种植、收获、加工等多个环节,而这些环节都离不开农民、工人等许多人的辛勤劳动。通过这样的讲述,孩子可以体会到每一块米糕的来之不易,从而学会...
千人糕
告诉人们
什么
道理?
答:
因此孩子们觉得这块糕应该叫作“千人糕”,
同时也按时孩子们从千人糕的制作过程中明白美好的生活需要大家的共同劳动,相互配合才能实现
。通力合作的意义 合作就是互相扶持,互相配合,共同把一件事做好。人们常说:小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很难有什么成就。由此可见,合作还是一笔非常宝贵...
你们知道《
千人糕
》告诉我们
什么
吗?
答:
因为
千人糕
糕中的米是农民种的稻子加工出来的,糕中的糖是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。熬糖的时候,要有工具,就算糕做好了,还得要人包装、送货、销售,需要很多人的劳动。所以这糕叫做千人糕。
文中介绍了
千人糕的制作过程
,让人体会到千人糕的
什么
?
答:
让人体会到在我们生活中,所有的东西都不是孤立存在的,一个产品需要众多的人参与劳动,需要我们大家团结一心,共同协作才能完成。
由
千人糕
我想到了生活中
的什么
答:
本文通过爸爸给孩子讲述"
千人糕
",让孩子
明白了
"一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前"的道理,通过简单的对话向我们揭示了劳动成果来之不易的主题。感悟分析 对学生情感的熏陶,让学生通过对传统节日的认识,丰富自身的情感,感受到中华文化的博大精深。这种拓展,不仅仅体现为知识性...
千人糕的制作过程
是怎样的?
答:
千人糕的制作过程
本身就是一种团队协作的体现。从稻田的耕耘,到大米的磨制,再到糖的熬制,每个环节都不可或缺。它的形状可能没有固定的样式,可能是长条形,也可能是块状,但无论何种形态,它都承载着劳动与团结的力量。千人糕的美味,正是这种集体智慧和努力的结晶。因此,千人糕不仅仅是一种食物,...
通过
千人糕制作过程
我们
明白了什么
?
答:
齐心协力,做好一件事也不是难事
《
千人糕
》教学反思
答:
在教学过程中,我多次引导学生看图思考,逐渐把学生带入
千人糕的制作过程
中,从读课文中理解合作的重要性。其实这个故事主要是借助学生们经常吃糕点,启发学生一个道理:任何-样东西都是成千。上万人共同劳动的成果,我们只有共同努力,互相合作,才能使我们的社会更美好。 ...
二年级
千人糕
读后感怎么写50字?
答:
而文中重点强调普普通通的米糕
的制作
材料,生产
过程
需要经过很多劳动才能完成,才称之为“
千人糕
”。课文语言朴实,通过父亲与孩子的3组对话开展叙述,爸爸循循善诱,孩子心领神会,爸爸关爱孩子,孩子深受教育,很有情趣,这篇文章正是在这种平中见奇中,告知孩子想这些劳动成果来之不易,要珍惜。《...
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