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历史单元作业设计
如何
设计历史作业
答:
因此,教师进行
历史作业设计
时,要善于利用学生已有的生活经验,要善于挖掘社会生活与课堂知识相关联的素材,引导学生在生活中实践,在实践中体验,在体验中感悟,在感悟中成长,实现历史作业的有效性,促进教学的实效。如在学习“百家争鸣”一课,我的作业设计是:“分析儒教、墨家、法家的观点对社会主义现代...
如何进行初中
历史作业
的有效
设计
答:
致使学生对
历史作业
感到乏味、厌倦,敷衍应付,一遇到分析题、综合题、探究题就想翻各类辅导书找寻答案,或者希望老师能直接提供标准答案,这样的作业其效果可想而知。 因此,历史教师应该重视
作业设计
,合理布置作业,我认为新课程背景下有效的历史作业应该以新课标为依据,以学生的发展为本,力求新颖多样、面向全体、学以致用...
中国
历史
八年级上册第17个
作业设计
怎么写?
答:
一、作业目标。本次
作业设计
的目标是帮助学生更好地理解和掌握第17课《中国
历史
上的重要事件》的相关内容,包括重要事件、人物、时间等。通过完成作业,学生能够加深对历史事件的理解,提高历史意识和历史素养。二、作业内容。阅读理解:请认真阅读第17课的课文,回答下列问题。1、本课主要介绍了哪些重要事...
历史
教学中的
作业设计
如何突出重视学生个性发展问题
答:
”,完成
作业
可采取多种形式,第一种是撰写
历史
小论文,要提出明确的观点,用有力的论据来论证该观点;第二种是制作历史PPT课件,通过图表、图片来表达自己的观点;第三种是制作历史影视资料,通过剪辑电影、电视和纪录片等片段,利用影像资料来说明自己的观点;第四种是制作历史VCR,要求自己组织台词,用...
中国
历史
八年级上册第20课
作业设计
怎么写?
答:
中国
历史
八年级上册第20课
作业设计
如下:一、基础题 1、填空题:根据课本内容,填写抗日战争中重要战役、人物、事件等相关信息。2、选择题:根据抗日战争中的时间、地点、人物等信息,选择正确的答案。3、简答题:对于抗日战争中的某一次重要战役或重要事件,简述其背景、经过和结果。二、提升题 1、对于...
历史作业
布置的原则
答:
二丶布置“说”的作业.长期以来,教师给学生布置的作业一直是以“写”为主,其他形式极少。无可否认,“写”的作业尤其是对
历史
学科有其积极意义。但久而久之,这种作业也成了学生的一种包袱,变得枯燥乏味,难以达到预期的效果。因此我改变常态,把”写“的
作业设计
成“说”的作业,即把自己当天学到...
简述布置
历史作业
时需要遵循的原则。
答:
这就要求历史教师在
设计历史作业
时,要体现出作业内容的多样性特点。(3)多元性:通过历史作业的多元化设计,达到锻炼学生能力的目的。比如,合作学习以全员互动为基础,以团队状况为评价标准,既有助于培养学生的合作精神、团队精神、集体观念,又有助于培养学生的竞争意识与能力。
作业标题:
历史作业
一 作业内容: 结合案例分析如何通过
作业设计
,提高...
答:
尤其对于初中
历史
课的
作业
,部分同学重视不够,老师好不容易落实了,效果差就更不应该,因此作业的
设计
如果科学、有效,就能提高学生对知识的理解、掌握,培养学生学习兴趣。 作业的设置要有梯度,由表及里,由易到难。我们可以把基础知识的落实训练当堂完成,课堂上当讲则讲,当少讲则少讲,不当讲则...
浅谈如何布置
历史作业
答:
二丶布置“说”的作业. 长期以来,教师给学生布置的作业一直是以“写”为主,其他形式极少。无可否认,“写”的作业尤其是对
历史
学科有其积极意义。但久而久之,这种作业也成了学生的一种包袱,变得枯燥乏味,难以达到预期的效果。因此我一改常态,把”写“的
作业设计
成“说”的作业,即把自己当天学...
初一
历史
寒假主题
作业设计
案例怎么写
答:
1、做社会调查,写调查报告。
作业
要交。要求:题目自拟,写——的昨天、今天、明天 可以是自己家的昨天、今天、明天,也可以是家族的,还可以是父母的公司,单位的昨天、今天、明天。还可以是你了解喜欢的人,事物,景点名胜。还可以是临胸的、你生活的街道、乡镇、村庄的、生活小区的昨天、今天和明天...
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