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历史教学方法
历史教学
教研工作计划
答:
2、改变
教学
观念,大胆地进行课堂改革,发挥学生的主观能动性,培养和提高学生概括,归纳,分析,综合,比较,迁移等基本的学科思维能力。学会运用辩证唯物主义和
历史
唯物主义的
方法
评价问题的能力。 3、采用多种多样的方式方法,让学生学会用基本的史学方法去认识和总结历史发展的规律,从而增强民族自尊心和自信心,增强年轻人责...
如何在
历史
课堂
教学
中引导学习
答:
为此,为了完成
历史教学
在课堂教学中,引导学生去自主学习、养成主动学习的能力和习惯,是实现历史教学任务的一个关键所在。教师在课堂教学要培养的是学生的好奇性、想象性,敢于冒险、敢于向困难和权威挑战的心理意识、能力和素质。有了这种意识,学生就会不满足已知,乐于、敢于探索求知,以求得最佳;有了...
历史教学
过程怎么写
答:
问题二:如何完善初中
历史教学
过程 摘要:新课改的宗旨就是要以学生为主,还课堂与学生,在教学过程中要学生积极参与,改变过去教师满堂灌的状况。这就要调动学生的积极性,把学生的注意力吸引到课堂上。关键词:指导;问题;
方法
中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2013)03-032-01现在初中历史教学所面临...
如何做好素质教育下的中学
历史教学
答:
比如说,北师大版初中历史书的活动课,就是为了更好的培养学生这些能力的,所以教师不应该忽视这些内容,而是更加的重视,并且让学生自主探究,做好引导工作。在素质教育观念的指引下,中学
历史教学方法
的改革是必要的。一是将一些有效的教学方法运用到历史课堂教学中,例如讨论、探究、启发的方法等。二是对传统的教学方法...
历史
课堂
教学
中怎样突出教学重点
答:
教学改革的主要日的之一是提高教学质量,而如何提高课堂教学的质量,这是一个仁者见仁,智者见智的话题。多年来的
历史教学
摸索和实践,我认为教师应具有较高的思想素质和业务水平,精心组织教学,采用行之有效的
教学方法
,抓住历史教材重点,尽可能创造出最佳课堂效果,才能提高历史教学质量。一、新课导入抓住...
如何进行
历史
事实
教学
答:
另外,教师在
教学
过程中,可通过新颖益智的导入,丰富多彩的活动设计,启迪思维的问题设计,创新性的练习题设计,教师思维过程的示范及对学生思维过程的展示、评价、剖析,
历史
与现实的联系,精彩的课堂小结,正确的学法指导等途径培养学生的思维能力,这是实现历史课堂教学有效性的主要
方法
。四、激发学生原有...
历史
教师对学生进行学法指导的方式有哪些
答:
这是学生掌握历史知识、把握历史规律前提。 (二)精心设计教学程序 :
历史教学
的目的之一,就是教会学生掌握探求真理的
方法
,使之能多角度、深层次地认识历史现象,解决历史问题。 例如,在讲述《鸦片战争》一课中,传统的教学设计是:一.战争前中西方社会的对比。二.鸦片的输入及危害。三.中国的...
高二
历史
学期
教学
工作计划
答:
通过高二
历史
的学习,扩大掌握历史知识的范围,深入了解历史的基本线索;对历史的基本史观有一定的了解,能运用现代化、文明、全球史观理解历史,世界历史能用“世界”的眼光来观察。 本学期主要完成《世界近现代史》上、下册的
教学
任务,以及中国古代史部分教学任务;强化学生学习
方法
和解题方法的训练,特别加强对基础知识的掌握...
如何设计有效的
历史教学
问题
答:
三、
历史
课堂
教学
问题设计的
方法
和技巧 在课堂教学中,问题设计的质量高低直接影响课堂教学效果。思维含量高的问题,不仅有利于课堂教学目标的完成,而且能够激发学生的求知欲,为学生发现疑难问题,解决疑难问题提供桥梁,使学生的历史学科思维能力得以提升。1.整体构思,层层设问。课堂教学所设计的问题要从教学...
如何实施中学
历史
中的科技史
教学
答:
科技史教育有着极其重要的现实意义,而中学历史中的科技史教学又不尽如人意,因此,加强中学历史中科技史教学已成当务之急。为了实现有效的科技史教学,除了提高教师对科技史教育功能的认识之外,还应遵循一定的原则和
方法
,以提高教学效果。1中学历史中科技史教学的原则 中学
历史教学
必须按照教学的普遍规律...
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