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历史教学方法
初中
历史
高效课堂的
教学
策略
答:
初中
历史
是初中必修的一门课程,对丰富学生知识、提高学生综合素质以及对国家以往历史发展过程了解等等有着重大意义。然而,随着新课程的改革,不少老师为了提高更加有效的
教学 方法
花费了很多心思。那么我对此写了以下策略。 高效课堂 ,不仅是素质 教育 对课堂教学的根本要求,同时也是广大教育工作者致力于追求的目标之一...
如何设计有效的
历史教学
问题
答:
三、
历史
课堂
教学
问题设计的
方法
和技巧 在课堂教学中,问题设计的质量高低直接影响课堂教学效果。思维含量高的问题,不仅有利于课堂教学目标的完成,而且能够激发学生的求知欲,为学生发现疑难问题,解决疑难问题提供桥梁,使学生的历史学科思维能力得以提升。1.整体构思,层层设问。课堂教学所设计的问题要从教学...
谈谈初中
历史教学
理念和
方法
的转变
答:
初中历史教学中要注重学生的主体地位,通过不断改进和完善教学理念和方法,使学生在掌握历史知识的基础上提高学习能力,进而为将来的学习打下坚实基础。参考文献:[1]焦海军.新课标下初中
历史教学方法
研究[J].才智,2012,(27):84.[2]黄毅虹.新课程下初中历史教学新理念探析[J].读与写(教育教学刊),...
历史
活动课程的
教学方法
有什么特点
答:
历史
活动课程的
教学方法
特点 (一) 实践性,即“活”“动”性原则 (二)综合性 (三)课程性和开放性 (四)合作性 (五)知识性和趣味性
历史教学
中如何渗透各学科知识
答:
其次,训练学生识别并运用
历史
地图的能力,让学生充分利用地理学科中识别地图的基础知识,解析地图中所包含的的历史地理知识点。再者,通过有意识地分析材料中具体历史事件的发展过程,把各个历史知识点贯穿起来,从而总结出历史发展的基本观点和规律。(三)采用发现式
教学方法
,着力培养学生解决实际问题的能力 ...
如何在
历史教学
中进行情感态度价值观教育
答:
利用典型的人物进行教育是情感态度和价值观
教学
的重要一环,选例要深刻,
方法
要独到,过程要优化。 1. 善于运用典型案例 学生自小学阶段起,就开始接触
历史
,再加上经常性的爱国教育、思想教育,对历史上公认的正面典型人物了解较多,从古代史上岳飞“精忠报国”,近代史上林则徐禁烟,现代史上的黄继光、雷锋等人物及事迹颇...
历史
课堂
教学
中怎样突出教学重点
答:
教学改革的主要日的之一是提高教学质量,而如何提高课堂教学的质量,这是一个仁者见仁,智者见智的话题。多年来的
历史教学
摸索和实践,我认为教师应具有较高的思想素质和业务水平,精心组织教学,采用行之有效的
教学方法
,抓住历史教材重点,尽可能创造出最佳课堂效果,才能提高历史教学质量。一、新课导入抓住...
新课改下的
教学方法
有哪些
答:
因此在高中
历史教学
中,我们应不断地更新
教学方法
,来提高课堂教学效率, 只有这样才能全面培养和提高学生的素质。通过课改教学理论学习和实践,我觉得要想全面更新教学方法应从以下几方面着手: 一、充分发挥学科优势,激发学生兴趣 历史学科本身有自己独特的优势:历史本身就是故事,教师在讲解的时候还...
如何利用史料
教学
推进高中
历史
有效课堂
答:
运用史料时没有发挥史料的相应功能,没有显明
历史学
本身特性,只把史料
教学
当成兴趣激发的工具。史料运用的重点是在学生的兴趣被教师所引史料激起后,能否提升学生的理解、分析能力。或者史料教学只是被当成呈现教材中各种叙述的证据,以证实教材所言的真实性,学生并没有真正从中获取任何史学
方法
和历史学科能力。那么这种教学...
如何通过
历史教学
认识历史
答:
历史
课教学必须根据学生年龄的不同,教学内容和教学目的的不同,教学条件和环境不同,教师本身的素质特长不同,地理环境不同等,采取灵活多样、适时对路的
教学方法
,每种方法都精心设计、精心准备、精心导演,达到美、活、实的艺术效果。我根据不同的内容、不同的条件先后采用过参观总结法参观历史展览、革命...
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