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原始社会没有学校教育
2.
原始社会
为什么
没有
出现
学校教育
?
答:
因为体力和脑力没分离,当时的
教育
是以劳动为主,在生产生活中教育。其中的庠是养老的机构,年老者会在闲暇时对儿童进行生产生活经验的传递,但它并非专门进行教育的场所。因此,
原始
时期称为教育的萌芽时期。
学校
产生于奴隶
社会
时期,出现的原因有:生产力发展(体力与脑力的分离,空余时间增多,社会的发展...
学校教育
与生产劳动相脱离始于什么
社会
答:
学校教育
与生产劳动相脱离始于奴隶社会。由于
原始社会
生产力水平很低,所以教育还
没有
从生产劳动和社会生活中分化出来成为独立的形态。奴隶社会学校教育同生产劳动相脱离并且相对立。中国奴隶社会已有校、序、庠、学、瞽宗等称谓。后期, 还发展了政治与教育合一的国学、乡学体系。在西方,古希腊的斯巴达、雅...
教育
与生产劳动相脱离是在哪个
社会
?
答:
教育与生产力相脱离是在
原始社会
。由于原始社会生产力水平很低,所以,教育还
没有
从生产劳动和社会生活中分化出来,成为独立的形态。
学校教育
同生产劳动相脱离并且相对立。在奴隶社会和封建社会的学校教育基本上是与生产劳动脱离的,学校教育为奴隶主阶级和地主阶级所垄断,具有鲜明的阶级性,学校是统治者培养...
早在
原始社会
里就出现了专门教育机构的
学校教育
对吗??
答:
不对。
原始社会没有
专门的
教育
机构。原始社会的教育没有阶级性,所有成员都平等的接受教育,教育的内容只因年龄、性别和劳动分工不同而有差别。原始社会的教育在内容和形态上都附着于一般的社会生活,用教育史上惯用的话讲就是非形式化的教育。教育起源于动物为保存物种而把自己的“知识”和“技能”传授...
原始社会
末期担负
教育
年轻一代主要任务的是什么?
答:
原始社会
末期,担负教育年轻一代主要任务的是家庭教育。解析如下:原始社会末期还
没有学校
产生,更重要的是,那时的教育是口口相传的,基本上也是以传授生活技能为主,因此原始社会末期,担负教育年轻一代主要任务的是家庭教育而非
社会教育
。一般情况下,人们把教育机构(如学校、幼儿园、福利院、少管所、...
下列关于
原始教育
与古代
社会教育
的区别描述不正确的是( )。
答:
B项:表述正确,
原始社会没有学校
,
教育
活动融合在生产、生活中;负责教育的是有丰富生产生活经验的长者,但这些长者还不是从事教育的专职人员。古代产生了学校,教育成为社会专门职能,教育成为统治阶级的工具。与题干不符,排除。C项:表述正确,原始社会的教育是在生产劳动和社会生活中进行的,原始社会没...
教育
现象是什么时候产生的?
答:
萌芽于
原始社会
末期,产生于奴隶社会初期。教育之所以最早出现在奴隶社会,主要是因为在奴隶社会有了剩余产品,人们可以有时间总结经验、传授经验。原始社会 不具备产生教育的条件。就我国而言,夏代属于奴隶社会初期,据古书记载,夏代有“序”、“校”,是当时的学校,说明
学校教育
已产生。
学校
产生于什么
社会
答:
不过,在漫长的
原始社会
里,
没有
专门的
教育
机构,没有特定的教育内容,没有专职的教育工作人员,人类的教育活动是和整个人类社会的生活结合在一起的。大约在原始社会瓦解的时期,才有了专门的教育机构的萌芽,而
学校
则是阶级社会的产物,它出现在人类社会第一个存在阶级、阶级压迫、阶级剥削的社会――奴隶社会之中。 学校...
原始社会
末期,担负教育年轻一代主要任务的是?家庭教育?
社会教育
?
答:
幼儿园、福利院、少管所、各种培训班)的教育称为
社会教育
,而把在家家庭中进行的教育称为家庭教育。
原始社会
末期还
没有学校
产生,更重要的是,那时的教育是口口相传的,基本上也是以传授生活技能为主,因此原始社会末期,担负教育年轻一代主要任务的是家庭教育而非社会教育。可参考教育史的相关内容 ...
教育
学:各
社会
历史形态的教育有哪些特点?
答:
1、
原始社会
的教育 由于生产力水平很低,教育还
没有
从社会生活中分化成为专门的使用,没有专门的教育机构和专职教育人员。这个阶段的教育内容非常简单,,主要是传授生活中的经验和技术。这个阶段的教育没有阶级性,所有的儿童和青年都同样地享受教育的权利。2、古代的
学校教育
奴隶社会出现了专门从事教育...
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