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哈利波特与死亡圣器写作意图探究
看了
哈利波特
6的感想,一起谈谈。300子左右
答:
看完全套“
哈利波特
”的人一定记得哈七最后的《霍格沃茨大反攻》。这个篇章其实就通过刻画人们群起而攻之的团结来阐明团结就是力量这一事实。也达到了罗琳的
写作意图
——团结起来,就没有驱散不走的黑暗。而这一情节正是通过了大家团结驱散黑魔标记,来暗示最后大反击时候大家的团结。因此,我觉得与其花大钱去拍葬礼(...
《
哈利波特
》读书心得
答:
K。罗琳写的,这七本书分别是《哈利波特与魔法石》、《哈利波特与密室》、《哈利波特与阿兹卡班的囚徒》、《哈利波特与火焰杯》、《哈利波特与凤凰社》、《哈利波特与混血王子》、《
哈利波特与死亡
神器》,主要讲了哈利与他的伙伴罗恩、赫敏对抗邪恶的伏地魔和与伏地魔手下切磋的种种故事,最后终于把一次次起死回生的...
关于
哈利波特
读后感
答:
暑假里,我读了一套给了我无比的震撼与感动的书《
哈利
。
波特
》。它讲了这样一个故事:巫师哈利。波特去霍格沃茨魔法学校学习魔法,然后与敌人伏地魔斗智斗勇,最后虽然被伏地魔抢到的
死亡圣器
杀死,但是哈利。波特纯洁的灵魂却无法被打败,最终取得了胜利。看着这套书,我的眼前出现了这样的画面:他骑着火弩箭在球场上飞驰,...
哈利波特
,穆尔塞伯
答:
罗恩魔杖几乎断为两截是,整整一年未找到修复办法,用魔法胶带固定液经常带来灾难性的后果(《密室》);
哈利
魔杖折断后,赫敏用咒语也修复未果(《
死亡圣器
》第十七章《巴希达的秘密》);后来哈利拿给魔杖制作人鉴定——【“不能,”奥利凡德轻声说,“我很抱歉,非常抱歉。魔杖受了这么严重的损害,据我所知是没有任何办法...
<
哈利波特
>主要讲的是什么
答:
死亡圣器
:
哈利
在比尔和芙蓉的婚礼后得知魔法部垮台,伏地魔占领了整个魔法界后,与罗恩和赫敏经历重重危险和困难(勇闯魔法部,古灵阁,遭遇大蛇纳吉尼等),,,几次差点死掉,最终毁掉了大部分魂器,并且知道了死亡圣器是隐形衣,老魔杖
和
复活石。最后在霍格沃茨发生了一场很大的战斗,哈利在通过斯内普死后留下的记忆发现斯内普...
哈利波特
1-6集的剧情介绍
答:
伏地魔复活后
哈利与
伏地魔决斗,出现闪回咒(两人的魔杖芯来自同一只凤凰,在战斗中出现的现象),哈利得以脱逃。5.没有人相信伏地魔回来,哈利被认为是个骗子,只有他的朋友们相信并支持着他。学校来了一名监督官,并成为了黑魔法防御术的老师。此人不教学生任何实用的东西,并且任意开除学校教师且体罚学生...
如何学好初中语文?
答:
老舍《骆驼祥子》,儒勒凡尔纳《海底两万里》,罗广斌、杨益言《红岩》,柳青《创业史》,阿西莫夫《基地》,罗琳《
哈利·波特与死亡圣器
》。八上:埃德加·斯诺《红星照耀中国》,王树增《长征》,李鸣生《飞向太空港》,卞毓群《星星离我们有多远》,蕾切尔·卡森《寂静的春天》。四、作文要实践。1.多...
哈利波特
系列中的理论问题
答:
1.既然7里面邓布利多能在画像里指导斯内普,为什么
哈利
不在6的最后再做一个画像带在身边?2.画像能保存人的思想,那么任何魔法世界的事件都不会被磨灭,因为人的记忆和思想永存,这个画像实在是个极大的理论漏洞,是么?3.哈利在7的最后被伏地魔的死咒集中,活下来是因为伏地魔身上有他的血,还是哈利是
死亡圣器
的拥有者?
初一语文教学工作计划
答:
其中包括每单元之后的两首诗词诵读,还有
写作
实践:让你的想象插上翅膀;留在记忆里的童年;家有许多温暖的感觉;关爱家园;我
和
书的故事;小诗抒我心中情。拓展链接:童话世界的新成员——
哈利波特
;丰富多彩的语文活动;走进高尔基和他的《童年》;搜集农谚;争当故事大王;怀念冰心。 教材课文设置容纳语文知识,综合体现语文...
霍格沃茨四大学院的简介
答:
格兰芬多代表火,拉文克劳代表风,赫奇帕奇代表土,斯莱特林代表水。四大元素同时存在时,构成了一个完整的体系。1、格兰芬多。霍格沃茨用来为每年入学的新生进行分院的分院帽说:“你也许属于格兰芬多,那里有埋藏在心底的勇敢,他们的胆识、气魄和豪爽,使格兰芬多出类拔萃”。2、斯莱特林。霍格沃茨用来为每年...
1
2
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哈利波特与死亡圣器疑点
哈利波特与死亡圣器问题
哈利波特与死亡圣器内容简介50字
哈利波特与死亡圣器不解与质疑
读哈利波特与死亡圣器有感
哈利波特与死亡圣器精彩片段
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