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四年级下册三月桃花水教案
《
三月桃花水
》
教案
答:
《
三月桃花水
》
教案
(一) 教材简析:这是一篇优美的散文。描写了阳春三月,春水滋润大地,催生万物的美丽景色,赞美了春天的美丽。作者把三月桃花水比成竖琴、明镜,揭示春水的可贵滋润大地,催生万物,春天已经悄悄地向我们走来,抒发了作者对大自然的热爱。全文语言优美,很适合朗读。
教学
目标: 知识目标:通过学习使学生认识5...
小学
四年级
语文《
三月桃花水
》优选
教学设计教案
答:
(学生的收获可能是零乱的,教师要帮助学生进行归纳整理,也就是在培养学生的概括能力。如:学生可能笼统的说――
三月桃花水
很美,教师要引导学生找出课文中的 句子 读一读,再问问他:“这几句写的是水的( )美。”) 三、精读悟情 师:看来,两读课文之后,三月桃花水那悦耳的流淌声和清澈的身影已经给同学们留
下
了...
三月桃花水教案
答:
三月桃花水教案
篇1 教学目标 1.认识“绮、谈”2个生字,读准多音字“和”。 2.有感情地朗读课文,体会优美的语言,感受作者对桃花水的喜爱与赞美之情。 教学重难点 有感情地朗读课文,体会优美的语言,感受作者对桃花水的喜爱与赞美之情。 教学准备 1.预习提纲:课文预习作业。 2.准备资料:多媒体课件。 教学...
三月桃花水教案
设计优秀教案
答:
一、主题: 探究
三月桃花水
的成因及其生态环境意义 二、
教学
目标:了解三月桃花水的形成原因和特点。探索桃花水对当地生态环境的影响。提倡环境保护和爱护自然的意识。三、教学准备:教学资料:图片、视频或书籍资料介绍三月桃花水的现象和特点。实验工具:显微镜、化学试剂(如PH试纸等)。外出实地考察的安排...
小学
四年级下册
语文
教案
《
三月桃花水
》
答:
【
教学
难点】体会课文中描述的春水的美,激发学生对大自然和生活的热爱。【教学过程】一、创设情境 1、(出示课件)美丽的'原野,美丽的
桃花水
。试着用自己的语言描述一
下
你看到的“桃花水”。2、揭示课题,板书课题,学生齐读课题。二、整体感知 1、自己读课文,注意读准字音。2、出示生词,先自己读...
四年级语文下
《
三月桃花水
》优秀
教案
答:
(通过范读课文,让学生领略那如竖琴般婉转、如明镜般夺目的
三月桃花水
,创设如诗如画的课堂意境。)对话平台 一、自学 1、 学生自读,读正确、流利。2、 汇报读文。提示:其中“纤、和、种、盛、呵”为多音字。形近字:裹、衷 瓣、辨 3、 随堂检测。二、交流 1、 文章写得很美,你们读够了...
《
三月桃花水
》优秀
教案
设计
答:
教学
过程:一、创设情境 1、教师谈话导入:同学们,昨天,我们还沉浸在以锐不可挡之势滚滚而来的二月春潮里,今天,
三月桃花水
又犹如一首舒缓轻柔的小夜曲向我们涓涓流来——-板书课题 2、学生齐读课题。(由于没有相关的音像资料,因此教师可以以生动的语言描述创设情境导入,初次提示学生要与《春潮》...
小学
四年级下册
语文《
三月桃花水
》
教案
答:
“是什么声音”――
三月桃花水
的水声(把“流水声”比喻成“小铃铛”的声音,清脆悦耳。)“是什么光芒”――三月桃花水的水面(把“明镜”般的水面比喻成“丝绸”,明亮耀眼。)四、布置作业:1、感情朗读课文。2、抄写生字词,积累好词好句(选择自己理解了的词语造句)。第二课时 一、检查朗读情况...
《
三月桃花水
》
四年级
语文
教案
设计
答:
教学
过程:一、激情导入:春水,滋润了大地,催生了万物。春天,是一个美丽的季节,到处都充满了生机,到处是欣欣向荣的景象。(出示课件教师范读1、2段)今天我们要学的这篇课文就是描写这美妙春景的,下面让我们一起感受这美丽的《
三月桃花水
》吧!(齐读课题。)二、整体感知:1、同学们自由朗读课文...
三在括号里写出加点词的反义词-|||-1.
三月
的
桃花水
,舞动着
答:
反义词如下:浮——沉;纤细——粗壮 三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流啊。这是
教案
《
三月桃花水
》中的一句。其中的近义词有:映照——映射;绮丽——瑰丽;纤细——纤弱;沉醉——陶醉。其中的词语扩展有:可爱的星,奇幻的云彩,晴朗的天空,美丽的夜色,快乐的童年,霸气十足的猫头鹰。《三月...
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