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四年级小木船的中心思想
小木船的
起因经过结果是什么
答:
小木船的
起因:不小心摔坏了陈明的小木船;经过是:友谊破裂了,后来陈明送给我一只小木船,友谊恢复了;结果:看到小木船就想到陈明。启示人们:同学之间不要斤斤计较,要互相谅解,多做自我批评,才能增进友谊这样一个道理。从文章的写作目的、
中心主旨
入手,结合自身感受,真实得描述,新鲜有趣的材料,...
我们小时侯学过一篇课文,写
小木船
,题目叫什么?
答:
题目叫《
小木船
》。《一只小木船》记叙围绕小木船发生的一件事,表明朋友之间出现了矛盾或发生了不愉快的事,要互相谅解,及时承认错误,才能增进友谊。如果双方互不谦让,互不理解,可能会越闹越僵,影响同学间的友谊。文章结构:1、开头一段开头点题,引起读者兴趣。2、第二至第六自然段讲述了事情的...
小木船的
起因经过结果怎么写?
答:
写作思路:从文章的写作目的、
中心主旨
入手,结合自身感受,真实得描述,新鲜有趣的材料,以使文章
中心思想
鲜明、深刻地表现出来,正文:起因:回到家,拉开抽屉。一只精致的
小木船
浮现在眼前。每当看到它,我就想起了昔日的好朋友——陈明一天中午,我和陈明在手工小组制作小木船。“当当当当,我做好了。...
文中如何分段和概括
中心思想
?
答:
写作思路:从文章的写作目的、中心主旨入手,以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来
。这首歌旋律优美,曲调动听,歌词不但引人入胜,而且贴近我们的生活。它早已成为我心目中的“歌曲之王”。一听这首歌,我就恍如身临其境,眼前流过一幅幅活动的画:一群活泼可爱的孩子,划着小木船,荡漾在湖面上。一...
青铜葵花
小木船
读后感
答:
读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章
的中心思想
,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一...
《一只
小木船
》原文
答:
一只
小木船
我和陈明是好朋友,一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了,争执中,陈明又把它跳了一脚。我非常生气,一把夺过他的小木船,用力把小木船摔在地上。随着“啪”的一声,小木船成了好几块碎片,我又在上面狠狠的踩了几脚,小木船顿时支离破碎,我和陈明的...
单骑救主的起因经过结果是什么?
答:
单骑救主,出自元末明初罗贯中的小说《三国演义》第四十一回"刘玄德携民渡江 赵子龙单骑救主",原型为东汉建安十三年(公元208年)曹操追击刘备于当阳长坂坡,随军眷属被曹军围困,部将赵云身抱刘备之子阿斗,奋勇血战,力保刘妻甘夫人突围,使其母子二人幸免于难之事。
如何教会学生读懂一篇课文,具有一定的阅读能力
答:
如《美丽的小兴安岭》所描写的“春夏秋冬”各个季节的景色,四段结构相似,可先引导学生理解写“春”一段,再依法自行读懂其他各段。(三)概括段意真正读懂一篇课文,除了能正确划分段落,理解词句段意思之外,还应该教会学生懂得概括段意和归纳
中心思想
。概括段意的关键在于抓住每段
的中心
句。中心句一般是概括全段内容的...
小木船
怎么预习?
答:
将课文先读三遍,找出不会读不会讲的字、词语,把不认识的字查字典标音,读得不顺的地方,多读几遍;2、查字典、词典.挑出来的字、词一定要查字词典弄会.3、学过后,把词语、生字默写,做到准确无误.
4
、将课文分段,说出每段的意思;5、默读课文,说说文章的大概内容,了解
中心思想
和结构;要勤动笔....
竞赛作文的要求与注意事项
答:
如果想写议论文,那么就要先找一个点,先用少量的笔墨对那个点进行描写,然后以小见大 ,写出自己的观点和支持自己观点的论据,但必须要注意,论据不可太长,文章要以自己的看法为
中心
,论据只是用来烘托支持自己的观点,所以观点是最为重要的,观点要注意不要落入俗套,争取写出新颖的观点,同样也可以...
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