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圆的周长全国一等奖教学设计
圆的周长教案
答:
课堂
教学设计
说明 本节课通过引导学生对圆周率的探求,推导出
圆周长
的计算公式。第一步先通过测量实物中
圆的周长
,研究测量圆周长的方法是通过绕、滚的方法来测量。接着出现画在小黑板上的圆,当学生发现测这个圆的周长不能用绕、滚的方法来测量,必须研究一种求圆周长的方法。第二步,推导计算圆周长的公式。先带领学...
必备
圆的周长教案
三篇
答:
圆的周长教案
篇1
教学
目标:1、通过教学使学生学会根据圆的周长求圆的直径、半径。2、培养学生逻辑推理能力。3、初步掌握变换和转化的方法。教学重点:求圆的直径和半径。教学难点:灵活运用公式求圆的直径和半径。教学时间:一课时 教学过程:一、复习。1、口答。4π 2π 5π 10π 8π 2、求出...
圆的周长教案
范文七篇
答:
圆的周长教案
篇1
教学
目标:1.生经历探索已知一个圆的周长 求这个圆的直径或半径的过程,体会解题策略的多样性。2.生进一步理解周长、直径、半径之间的关系,能熟练运用圆的周长公式解决一些实际问题。3.学生感受平面图形的学习价值,进一步提高学习数学的兴趣和学习数学的信心。教学重点:探索已知圆的周...
圆的周长教案
答:
圆的周长教案
篇1
教学
目标: 1、通过教学使学生学会根据圆的周长求圆的直径、半径。 2、培养学生逻辑推理能力。 3、初步掌握变换和转化的方法。 教学重点:求圆的直径和半径。 教学难点:灵活运用公式求圆的直径和半径。 教学过程: 一、复习。 1、口答。458 2、求出下面各圆的周长。 C=r3.14223.144=6.28...
圆的周长
优秀说课稿
答:
圆的周长
优秀说课稿1 一、说教材 《圆的周长》选自人教版六年制小学数学第十一册第四单元“圆”的第二节,圆的周长这一节的
教学
,是以长方形、正方形周长知识为认知基础的,是前面学习圆的认识的深化,是后面学习圆的面积的基础,因此,它起着承前启后的作用,是小学几何初步知识教学的一项重要内容。 二、说目标...
六年级数学上册《
圆的周长
》教学
教案设计
答:
学生发现:1. 一个
圆的周长
总是直径的三倍多点。2. 周长和直径的比值与直径相乘可以得到圆的周长。师:老师也做了一个圆,现在看一下老师是怎么测量这个圆的周长的。课件展示圆的周长的测量方法。(
设计
目的:通过让学生对比分析表格,教师课件展示圆的周长的测量过程,让学生能对圆的周长和直径之间的...
小学六年级
圆的周长
课件
答:
3、介绍祖冲之在圆周率方面的成就,渗透爱国思想。教学重点:
圆的周长
和圆周率的含义,理解并掌握圆的周长计算公式。教学难点:
圆周长
公式的推导过程 师生准备:教师:课件 学生:小圆,圆规,直尺,绳子
教学设计
一、 自学 1、课件出示长方形,正方形,提问:长方形,正方形的周长在哪?动手指一指。生...
什么是
周长教学设计
及反思
答:
三、练习精心
设计
,巩固新知识 在练习上,精心设计,调动了学生参与的意识,使学生在轻松愉快的氛围中学习知识,应用知识。周长的概念和认识 1、概念 环绕有限面积的区域边缘的长度积分,叫做周长,也就是图形一周的长度。多边形的周长的长度也相等于图形所有边的和,
圆的周长
=πd=2πr (d为直径,r为...
圆的周长
几年级学的人教版
答:
人教版六年级数学,《
圆的周长
》
教学设计
教材分析:圆的周长是学生在学习直线图形的周长、面积基础上第一次学习曲线图形的周长。
小学六年级数学上册《
圆的周长
》
教学
反思
答:
再教
设计
在
教学
完
圆的周长
时,要让学生注意区别
圆周长
的一半和半圆周长,要注意呈现圆的周长与直径、半径的关系即当圆的直径或半径扩大2倍、3倍,圆的周长扩大几倍的练习拓展,并藉此联系正方体的棱长之和、表面积和体积中,当棱长扩大2倍、3倍,正方体的棱长之和、表面积和体积扩大几倍的练习拓展,以此来增加彼此...
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