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圆的认识教学难点是什么
研修成果——《
圆的认识
》
教学
设计
答:
教学重点:圆的各部分名称和特征,用圆规正确地画圆。
教学难点:归纳并理解半径和直径的关系
。三、教学过程 (一)情境创设,揭示课题 1.谈话引入。教师:我们学过的平面图形有哪些?(1)学生回忆交流:有长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆……(2)复习长方形、正方形的面积公式、长方形、正...
圆的认识
优秀说课稿
答:
教学重点:理解和掌握圆的特征,学会用圆规画圆的方法。 教学难点:理解“圆上”的概念,归纳圆的特征
。 教学准备: 学生:剪刀、白纸若干张、彩笔、圆规、直尺、圆形物体一个。 教师:课件、圆规、直尺、圆形纸片等。 四、说教法和学法 本节课我将采用多种教学方法进行教学。用“情境教学法”,导入新课,激发学生的学...
六年级上册数学《
圆的认识
》
教案
答:
(1)圆的直径是半径的2倍
。(2)要画直径是4厘米的圆,圆规两脚间的距离是4厘米。(3)半径2厘米的圆比直径3厘米的圆大。(4)所有的半径都相等。(5)两端都在圆上的线段叫做直径2、画圆。3、解释与应用 车轮为什么做成圆的?车轴装在什么位置?为什么?师:为什么车轮子要设计成圆形而不设计成方形或其...
跪求北师大版数学六年级上册《
圆的认识
(一)》的说课稿!!
答:
3、教学重难点:进一步认识圆的特征及其内在的联系
,使学生深刻体会到圆与我们生活的密切联系,并学会用圆规画标准的圆。二、说教学目标 1、使学生认识圆,掌握圆的特征,理解直径与半径的关系。2、会使用工具画圆。3、培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力。三、说教法和学法 本节课我将采用多...
求
圆的认识教案
一篇
答:
《
圆的认识
》
教案
设计
教学
目的:1、掌握圆各部分名称以及圆的特征;会用圆规画圆。2、借助动手操作活动,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。3、渗透知识来源于实践、学习的目的在于应用的思想。教学重、
难点
:掌握圆各部分的名称及圆的特征 。圆的画法的掌握 。教具准备:多媒体课件、圆规、直尺...
初中数学圆说课稿
答:
教学难点:理解“圆上”的概念,归纳圆的特征
。 教学准备: 学生:剪刀、白纸若干张、彩笔、圆规、直尺、圆形物体一个 教师:课件、圆规、直尺、圆形纸片 四、说教法、学法: 教法:在本节课中要注重学生的学习行为方式的改变、课程资源的开发利用。从欣赏圆、发现圆开始,深深吸引学生,课堂教学中,要注意调动学生的多种...
六年级上《
圆的认识
》课件
答:
教学重点:圆的各部分名称和特征,用圆规正确地画圆。教学难点:
归纳并理解半径和直径的关系
。三、教学准备 多媒体课件、学具(圆规、尺子、剪刀、绳、钉子、各种物体表面有圆形的实物等)。四、教学过程 (一)情境创设,揭示课题 1.谈话引入。教师:我们学过的平面图形有哪些?(1)学生回忆交流:有...
《
圆的认识
》
教学
设计
答:
教学难点
:通过动手操作体会圆的特征。四、教学过程 知识与技能:组织学生通过折一折、看一看,画一画,量一量观察体验圆的特征,
认识圆
的各部分名称,理解在同一个圆内直径与半径的关系。掌握画圆的多种方法,初步学会用圆规画圆;过程与方法:经历
圆的认识
过程,体验直观操作,实践演示等学习方法。情...
圆的认识
听课评课缺点记录
答:
圆的认识
听课评课缺点记录,回答如下:一、反思 不足之处:没有学生作业的展示与评价过程,交流环节缺失,互动互学的班级
教学
优势没能得以体现。①概念教学直白了当,没有任何让学生先反复感知圆的相关概念的过程,而把这一感知过程放在以后作圆的体验中,省去了大量的貌似认识活动、其实是无用的事先...
小学六年级数学上册
圆的认识
课件
答:
教学重点:掌握圆的特征,能正确画圆。
教学难点
:归纳圆的特征,培养学生推理能力,发展空间观念。教学资源:圆形纸片 长、正方形 圆规 直尺 三角板 教学过程:一、课前学习调查 1.《
圆的认识
》课前学习调查 (1)你已经知道了圆的那些知识?还学会了
什么
?(2)怎样使用圆规画圆?有什么技巧?(3)圆与...
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