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地,的,得分别怎么使用
写文章的时候,什么时候用“的”、“地”、“得”,最好有例子!
答:
结构方式:形容词(副词)+地+动词(形容词)
。3、
“得”:用在谓语后面
。前面多是表示动作的词或词语,少数是形容词;后面跟的是形容事物状态的词,用来补充说明“得”前面的动作怎么样。结构形式:动词(形容词)+得+副词。
的,地,得
这三个字该
怎样使用
答:
名词前面用“的”字 动作前面用“地”字 动作后面用“得”字 “的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语
,如:我的他、你的手、戴帽子的帅哥、珍贵的礼物、很大的林子、虚构的情节、可疑的情况、团结友爱的集体、可爱的娃儿、谁的橡皮、蓝蓝的天空、优雅的环境、...“地”后面跟的都是表示动作的...
“的”、“地”、“得”的
使用
方法?
答:
以下是具体用法:
1、的——定语的标记,一般用在主语和宾语的前面
。结构形式一般为:形容词、名词/代词+的+名词。2、地——状语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面。结构方式一般为:形容词/副词+地+动词/形容词。3、得——补语的标记,一般用在谓语后面。结构形式一般为:
动词/形容词+得+
...
求"的"、"得"、"地"的区别用法。
答:
1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样
。2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,二、用法 1、“的”用法结构形式一般为:修饰、限制的词语+的+...
“的、地、得”的用法
如何
?
答:
第一句“地”后面是动词;前面是限制词,表示是怎样的动作。第二句“地”后面是形容词;前面是限制词,表示“热烈”的程度。
“得”用在动词或形容词后面
,表示它后面的词或词组是前面动词或形容词的补充成分。如:1.同学们干得很起劲。2.苹果红得可爱。第一句“得”前面是动词;后面补充说明动词怎么...
的
得地
的用法,小学生
如何
区别,简明扼要些
答:
“的”一般在名词的后面,有这个字出现,通常是形容词(形容词修饰名词)例:可爱的女儿,美丽的老师,灿烂的笑脸,你的书。2、得 “得”一般在动词后面,有这个字出现,通常是形容一种状态 例:小明写字写得手疼,心疼得直掉眼泪,妈妈累得直气喘吁吁。3、地 “地”一般也在名词后面,有这个字...
“的”、“地”、“得”
分别
在什么时候
使用
?
答:
1.的:助词
,用
在句末,表示肯定的语气,常用在介宾词组,表达一种描述後的结果,通常用在名词、形容词後,如:我的手表,勤劳的人们,聪明的孩子。2.地:结构助词,用在词或词组之后表示修饰后面的谓语,常用在动宾词组,也是一种描述的後果,通常用在名词、动词、形容词後,如:慢慢地走,紧张地...
的的
地得怎么使用
?
答:
“的”“得”“地”用法如下:1、的,用于定语后面,比如,漂亮的书包。这里,中心词是书包,漂亮是修饰中心词书包的定语。2、
地,
用于状语后面,比如飞快地跑。这里,跑是中心词,飞快修饰跑,为状语(表示谓语动词的状态)3、得,是补语的标志,比如,他吃得很饱。这里很饱是补充说明中心词“吃”...
“的
地得
”在什么情况下用?
答:
2、”地“的使用。地字后面跟动词。如,认真地做操,专心地上课,大声地朗读,从容地走路,痛快地玩耍,用心地思考,勤奋地学习,辛勤地劳动。3、”得“
的使用
。得字后面跟形容词。如,兔子跑得快,乌龟爬得慢,竹子长得快,大树长得慢,锻炼起得早,加睡得晚,欢乐时光过得快,考试题目出得难。
如何
区分“的、地、得”的用法?
答:
“的、地、得”是汉语中的助词,它们的用法如下:1. 的(dé):- 用于表示所属关系、修饰名词和代词,相当于英语中的“的”、“'s”。- 例如:我的书(my book);妈妈的笑容(mother's smile)。2. 地(de):- 用于修饰动词,相当于英语中的“-ly”。- 例如:快乐地笑(...
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