00问答网
所有问题
当前搜索:
备课备教材备学生
备课
要求
备教材
、
备学生
、备教法,其中备学生的关键在于( )。_百度知...
答:
【答案】:B 本题考查
备课
的相关内容。备课要求
备教材
、
备学生
、备教法。所谓“备学生”就是要从不同的学生水平出发,因材因人施教,既要面向全体又要分层次提出要求,努力使教学切合学生实际。要全面了解学生,了解所教年(班)级学生的生理和心理状况,了解学生的学习目的、学习态度、知识基础、知识...
备课
主要是
备教材
、
备学生
、备教法,是否正确?
答:
【正确】【答案】Y。解析:
备课
要做好三方面的工作:钻研
教材
、了解
学生
和设计教法。
备课
的三备是什么
答:
备教材
,
备学生
,
备课
堂。1、备教材:要正确使用好教材,把教材当成教学的一个引子,而不能当成全部。要吃透教材,弄清楚教材的编写意图,重点难点。2、备学生:要了解学生的学习特点和心理特点,熟悉学生的知识背景和学习习惯,掌握学生已有的学习经验。站在学生的角度来审视教材,来探索学生将会怎么学,...
张老师说
备课
不仅要备教案,还要
备学生
,你有什么看法?
答:
四、课前
备课
教案写好了不等于备课工作的结束,讲课就不成问题了。课前备课已经不再是去熟悉
教材
、默记讲稿,而是面向
学生
,着重研究用什么方法去教会学生。所以课前备课除了要熟悉教材以外,还要备方法、备感情、备语言、备教态、备教具。
备课
的三备是指什么?
答:
备课
的三备是:第一“备”是
备学生
。要了解学生的学习特点和心理特点,熟悉学生的知识背景和学习习惯,掌握学生已有的学习经验。站在学生的角度来审视教材,来探索学生将会怎么学,从而制定出教学计划。第二“备”是
备教材
。教师在备课的时候要对教材进行仔细分析和研究,把书本上储存的知识转化为传输状态...
小学语文如何
备课
答:
小学语文如何备课 篇1 一、
备课备
什么? 备课就是老师在上课前对整个的一堂课所做的精心准备和进度安排。它一般包括
备教材
、
备学生
、备教法、备教案等四个方面的步骤和内容。 二、如何备课? 备课分学期前备课和课前备课两种形式。 (一)学期前备课,必须全面研究本学期的教学内容。其中,包括新的课程标准及教学参考...
备课
的步骤和方法
答:
备课
的步骤和方法包括:备课标、
备教材
、
备学生
,分析学情、备教法,学法备教法、编写教案。1、备课标:学习、理解和熟悉教学课标是备课的基本内容。只有钻研教学课标,才能了解所授课程的地位和作用;了解所教学科与其它学科之间的联系;弄清本课程的教学目的、任务、教材体系内容及要求;掌握本课程内容的...
备课
的五备是什么
答:
课标,教材等。
备课
的五备是备课标,
备教材
,
备学生
,备教法,备教案,备课目的要明确,要求要具体,措施要落实。备课作为教师课前准备的过程,不但是教师提高知识水平的过程,也是提高教学能力的过程。
什么是
备课
?如何备课?
答:
从间接关系看,理论学习是
备课
,听别人有所反思是备课,参加教研活动是备课。从生活中获取语文知识也是备课。 语文课有狭义、广义之分。写教案只是狭义的语文备课,基本要求是三备:
备教材
、
备学生
、备方法。广义的语文备课是终身备课,以语文教学为核心,既包括备课笔记上的有形教案,又包括教师心田中的无形教案。有位特级...
集体
备课
要做到哪四定
答:
总体来说,那就是:备教学目标、
备教材
、
备学生
、备教法,这里有个顺序性,先备教学目标,再分析教材能否体现或达到教学目标。其次被学生的知识结构、情感态度,最后是结合教材的特色和学生的实际制定恰当的教学方法。那么,集体
备课
要做到哪四定呢?一起来学习吧。集体备课要做到哪四定 “四定”,即...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
备课教材
如何备学生
备课中如何备学生
备学生从哪三个方面考虑
教师备课三要素
备教材备学生备的是什么
备课准备什么
有效备课的三要素
备课的三备是什么