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备课是备教材备学生
备课
主要
是备教材
、
备学生
、备教法,是否正确?
答:
【正确】【答案】Y。解析:
备课
要做好三方面的工作:钻研
教材
、了解
学生
和设计教法。
备课
就
是备教材
。 ( )
答:
正确答案:错 解析:【解析】
备教材
仅仅是
备课
的一方面,此外还有
备学生
、备教法。
备课
要求
备教材
、
备学生
、备教法,其中备学生的关键在于( )。_百度知...
答:
备课要求备教材、备学生、备教法。
所谓“备学生”就是要从不同的学生水平出发,因材因人施教,既要面向全体又要分层次提出要求
,努力使教学切合学生实际。要全面了解学生,了解所教年(班)级学生的生理和心理状况,了解学生的学习目的、学习态度、知识基础、知识缺陷、智力状况、接受能力等等,再自己建立...
备课
的三备是什么
答:
1、备教材:要正确使用好教材,把教材当成教学的一个引子,而不能当成全部
。要吃透教材,弄清楚教材的编写意图,重点难点。2、备学生:要了解学生的学习特点和心理特点,熟悉学生的知识背景和学习习惯,掌握学生已有的学习经验。站在学生的角度来审视教材,来探索学生将会怎么学,从而制定出教学计划。3、备...
备课
就是写教案,是否正确?
答:
备课包括三项工作:备教、材、备学生、备教法。
备教材即钻研教材,包括钻研学科课程标准、教科书和阅读有关参考书
。备学生即了解学生,首先要考虑学生的年龄特征,熟悉他们身心发展的特点;其次要了解班级的情况;再次要了解每一个学生,掌握他们的思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。备教法即设计...
备课
包括哪三备?
答:
备课
的三备是:第一“备”是
备学生
。要了解学生的学习特点和心理特点,熟悉学生的知识背景和学习习惯,掌握学生已有的学习经验。站在学生的角度来审视教材,来探索学生将会怎么学,从而制定出教学计划。第二“备”
是备教材
。教师在备课的时候要对教材进行仔细分析和研究,把书本上储存的知识转化为传输状态...
简述教师教学工作的基本环节
答:
1、
备课
:备课:是教师上课前的准备工作,备课工作主要包括,钻研教材(
备教材
)了解学生(
备学生
)研究教法(备教法)2、上课,上课是教学工作的中心环节,上好课是提高教学质量的关键,要想上好一堂课,要做到目的明确,内容正确,方法得当等等;(1)目的明确:一是目标制定得当,符合课程标准的要求及...
...
备课
时教师要将全部精力放在
备教材
上,是否正确?
答:
【错误】
备课是
教学工作的起始环节,是上好课的先决条件,备课要做好三项工作,即
备学生
、
备教材
和备教法,而不是将全部精力放在钻研教材上。
老师
备课
怎么备
答:
老师
备课
怎么备:1、
备教材
。要钻研教材,整合课程资源,形成自己的教学体系。这种教学体系可以是一堂课的,可以是一个单元或章节的,也可以是一门学科的。正确的做法是要在学科的视野中备这一堂课。2、
备学生
。主要是把握学生的已有经验和知识水平,找准自己的教学起点,找准知识的生长点,找准学生的...
备课
的五备是什么
答:
课标,教材等。备课的五
备是备课
标,
备教材
,
备学生
,备教法,备教案,备课目的要明确,要求要具体,措施要落实。备课作为教师课前准备的过程,不但是教师提高知识水平的过程,也是提高教学能力的过程。
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