00问答网
所有问题
当前搜索:
大班科学手电筒教案
大班科学
小灯泡亮了
教案
答:
大班科学
小灯泡亮了
教案
1 活动目标: 1、玩
手电筒
,喜欢操作、摆弄,能想办法让手电筒亮起来。 2、认识电池的正负两极,了解电池正负相连可以亮起来的道理。 3、体验探究安装手电筒的乐趣。 4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备: 1、老师准备各式各样的老式...
幼儿
科学
活动公开课
大班教案
答:
幼儿
科学
活动公开课
大班教案
1 一、活动目标 1.激发幼儿对生活中光透过物体后的变化现象探索兴趣。 2.通过操作,感知光透过各种物品后颜色和形状的变化,并尝试用符号记录。 二、活动准备
手电筒
幼儿每人一个,并学会使用;各种颜色的布、皱纹纸、糖纸、透明纸、水果泡沫网、雪花片及各种玩具;记录图表、彩色笔、标志...
幼儿园
大班教案
答:
4、对
科学
现象进行探索的兴趣。 5、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。 活动准备: 干电池 电珠 铁丝 钢丝 铝线 橡皮管 塑料管 纸棒
手电筒
记录纸 笔 活动过程: 一、出示手电筒,引导幼儿探究手电筒发光的基本原理。 目的:通过手电筒的发亮现象,让幼儿初...
幼儿园
大班科学
活动方案5篇
答:
(一)、导入活动:出示电筒,激发幼儿的兴趣。 提问:小朋友们,这是什么?
手电筒
发出了什么颜色的光? (二)、第一次自主探索。(手电筒的光透过彩色布、彩色纸后,光颜色的变化。) 1.出示各色的布、纸,请小朋友讨论。手电筒的光透过这些材料,会发生什么变化呢? 2.请小朋友用自己身边的的布纸小实验,手电筒的光透...
《神奇的电》大班教案
答:
1.不用湿手、湿抹布触摸灯头、开关、插座和电器。
2.电器使用完毕后应拔掉插销。 3.不要在高压线附近玩耍,不要爬电杆。 4.不要在电线附近放风筝。 延伸活动: 提供手电筒、电动玩具,供幼儿操作,探索电池的正确使用方法。 反思: 在大班科学活动
《神奇的电》
中,目的在于让幼儿了解电的来之不易,要知道节约用...
幼儿园
大班科学
领域教学方案精选5篇集锦
答:
幼儿园
大班科学
领域教学方案1 活动目标 1.激发探索光的兴趣。 2.感知光透过各种物品后颜色和形状的变化。 3.能大胆、清楚地表述自己的操作过程和结果,并尝试用符号记录。 活动准备
手电筒
幼儿每人一个,并学会使用;各种颜色的布、皱纹纸以及各种玩具;“我的新发现”记录图、彩色笔、标志符号;一段舞台灯光视频、...
大班科学
领域活动设计方案【5篇】
答:
大班科学
领域活动方案1 活动目标 1.激发探索光的兴趣。 2.感知光透过各种物品后颜色和形状的变化。 3.能大胆、清楚地表述自己的操作过程和结果,并尝试用符号记录。 活动准备
手电筒
幼儿每人一个,并学会使用;各种颜色的布、皱纹纸以及各种玩具;“我的新发现”记录图、彩色笔、标志符号;一段舞台灯光视频、一段节...
幼儿园
大班科学
游戏
教案
《电的秘密》含反思
答:
1、引导幼儿进行观察和动手操作的环节进行的还不够透彻。比如在幼儿拆开
手电筒
之后还应该引导幼儿全面的说出手电筒的材料,为后面的探究打下基础,而活动中却漏说了手电筒了还有开关、玻璃片等。2、应该在吃透孩子上多下功夫。活动前设想的是孩子们会把手电筒完全拆开却没有想到很多孩子并没有这样做,...
幼儿园
大班科学
《会发光的物体》
教案
答:
1.课件-制作光的种类手册 2.提供
手电筒
、电池、玩具娃娃、电动玩具、积木、塑料玩具等若干,记录单、笔。3.幼儿用书:《萤火虫找朋友》趣味练习 活动过程 一、引导幼儿认识各种光源。1.介绍材料 教师:这里有许多材料,请你们自己试一试,看看哪些东西会发光,它是怎样发光的,并将结果记录在记录单上。2...
幼儿
大班科学教案
怎样让灯泡亮起来活动反思
答:
《灯泡亮了》教学反思 本节课第一节课的设计我是以
手电筒
的开和关激发学生的兴趣,问什么手电筒能够亮。然后让学生拆开手电筒进行研究。学生非常感兴趣的拆开手电筒,并且了解其内部每个部分。在学生进行拆的时候,我指导学生进行认识,思考为什么手电筒能亮和灭。学生虽然感兴趣,但是然学生通过观察手...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
大班科学教案关于手电筒的教案
手电筒的光大班科学教案
幼儿园大班科学手电筒的光教案
大班科学拆装手电筒教案
幼儿园中班科学教案手电筒
大班手电筒的光教案
幼儿园科学手电筒教案
科学手电筒教案
奇妙的手电筒大班教案