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威斯敏斯特小要理问答释义
威斯敏斯特小要理问答
(修正版)
答:
答:人的主要目的就是荣耀神,永远以他为乐
。问2:神曾赐什么准则,指教我们怎样荣耀他,以他为乐?答:神的道,载于新旧两约圣经,就是唯一的准则,指教我们怎样荣耀神,以他为乐。问3:圣经主要教导的是什么?答:
圣经主要教导的就是人对于神所当信的真理
,和神所要人当尽的本分。第一部分:...
威斯敏斯特小要理问答
上帝是怎样的
答:
威斯敏斯特小要理问答
,第三问问道:“圣经对人主要的教训是什么?”答:“人对上帝当信什么,并且上帝要人当尽什么责任。”所以,每一个信徒在蒙恩之后都要有一个成圣的生活(在这里,你可以发挥 “称义”与“成圣”的关系,称义和成圣 同 蒙召与责任 有相通的地方)最后 、我们当尽得本分...
西敏小要理问答
神是灵,这是什么意思
答:
“神是个灵”这是根本的信仰观
。由于数年来,有许许多多的信奉者,虽然信神,却总以物界的观点看神,试图从物质中找到神或者把神形象为纸画木雕等。耶稣说,神是个灵,正是要打破人们这种千年来遗留下来的错谬信奉,改变人们旧的信仰观念。无论是过去,或是现在,若不认识耶稣就是个灵,就不认识...
第11问 神的护理之工是什么?
答:
要真明白上帝的护理,信心比理性和经验更重要
。 护理让人看到上帝之手无所不在,人既当尽其受造物的本分,又不必为超越其受造身份的事情忧虑。世界不为盲目的命运所操纵,亦非受无位格的律支配。我们所经历的一切,既不是出于偶然,也不是理所当然,而是全能的上帝,出于至高的主权,为着自己的荣耀进行的神圣护理。 ...
谁能深入浅出的解释一下三位一体
答:
《
威斯敏斯特小要理问答
》问7:神性里有三个位格:就是圣父、圣子、圣灵:三个位格本体相同,权能荣耀相等。位格,就是person,表明神是人格的神,不仅仅是一个超越的存在物。人都是有位格的,动物和无生命的物就没有位格。
人的一生劳苦愁烦,转眼成空。有谁知道生命的意义?
答:
人来自何处,归于何处?明白了这个问题,就明白了生命的意义。圣经上说,上帝创造了人类。生命只有回到上帝那里就是有意义的价值的。正如
威斯敏斯特小
教
理问答
所说,人生的首要目的就是荣耀上帝并以他为乐直到永远。
哥德堡要理问答
威斯敏斯特
大
小要理问答
哪个好
答:
这个问题好像与数学关系不大,它是几何问题,但不是关于长度、角度的欧氏几何。很多人都失败了,欧拉以敏锐的数学家眼光,猜想这个问题可能无解(这是合情推理)。然后他以高度的抽象能力,把问题变成了一个“一笔画”问题,能否从一个点出发不离开纸面地画出所有的连线,使笔仍回到原来出发的地方。以...
教
理问答
的著名书籍
答:
,有大、小两种,均作于1647年,次年经
威斯敏斯特
大会通过。其“
小问答
”至今仍在英语国家的加尔文宗教会中普遍使用。英国国教会的教
理问答
,主要为已领洗的青少年在准备领坚振礼前学道而编订,为此而特别列在1549~1662年的《公祷书》的坚振礼文中。浸礼宗也曾编印过多种教理问答。
威斯敏斯特
大
要理问答
答:
威斯敏斯特
大
要理
是被普遍认为是基督教信仰最全面的系统性表达。它强调神的三位一体,创世,堕落,拯救,教会和末世的教义。2.如何理解神的三位一体?神的三位一体是指一个神在三个人格中显现。父,子和圣灵是不同的个体,但每个人格都是全能、全知的神。三位一体通过神圣三位一体的关系相互作用。...
教
理问答
教理问答
答:
基督教各教派为新信徒提供了一种传授基本教义的简单教程,通常被称为"教
理问答
",在中国也常常以问答形式呈现。这个词源于希腊文Katecheo,意为教授或口授,最初是为儿童或未受洗的成年人讲解基督教教义而设计的。随着6世纪婴儿洗礼的普及,教理问答开始被用于对洗礼后的孩子和青少年进行宗教教育,成为...
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