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孤独之旅与芦苇荡的关系
《
孤独之旅
》写作背景
答:
其中有关鸭群、
芦苇荡
、风雨的描写占有一定的篇幅。鸭群是杜小康生活的重要内容。在孤独中鸭群是他的伙伴,他只能从鸭子身上得到心灵的安慰,在风雨中见证着他成长的艰辛和喜悦;芦苇荡“如绿色的浪潮直涌到天边”无边无际,给人以极大的心理压力,让杜小康害怕胆怯。当杜小康习惯了
孤独的
生活,“再面对...
孤独之旅
明暗线交点在哪里
答:
2、暗线:讲述
孤独之旅
中杜小康到
芦苇荡
放鸭心理变化成长历程,鸭群经历了自然界的暴风雨,正暗示了杜小康经历了人生的暴风雨。鸭子长大了,下蛋了,则暗示着杜小康战胜了孤独,长大了,坚强了。
孤独之旅
缩写600字初三作文
答:
孤独之旅
缩写600字初三作文:在一片广阔的
芦苇荡
中,杜小康与父亲撑着小船,游荡在湖面上。他们捕鱼、赶鸭,过着孤独而单调的生活。这就是《孤独之旅》的故事背景。杜小康,一个十三岁的男孩,因为家庭的经济困难,被迫辍学在家。他的父亲,为了还清债务,决定带着他离开家乡,去一个陌生的地方——芦苇...
初三语文题,题目《
孤独之旅
》
答:
环境描写与人物刻画的关系:交代人物活动的背景
,为刻画人物服务,芦苇荡——故事主要发生在空旷无边的芦苇荡,这样的背景确能使人产生孤独之感,作品令人觉得真实;鸭群(扇面形水流) ——衬托作用、孤独感、折射出少年的成长身影;芦苇——衬托人物不同的心情变化,表现了人物的成长;雨后天晴——衬托...
孤独之旅
中芦荡、鸭群、暴风雨的作用是什么?
答:
芦荡“如绿色的浪潮直涌到天边”,无边无际,给人以极大的心理压力,让杜小康“害怕”“胆怯”。当杜小康习惯了
孤独
的生活,“再面对这浩浩荡
荡的芦苇
”,就不再“恐慌”了。恐惧只是心理的折射。芦荡见证了人物心理变化的过程。3、暴风雨 芦荡的暴风雨是极其可怕的,“雷声”“如万辆战车从天边滚动...
初三语文《
孤独之旅
》中芦
荡的
景物描写有什么作用?
答:
1:用比喻来描写
芦苇荡
,生动形象的表现了陌生环境带给杜小康压抑,沉重,无处逃遁的心理,因而使他流露出对孤寂前途的恐惧。2:“如绿色的浪潮直涌向天边”,无边无际,给人以极大的心理压力,让杜小康“害怕”“胆怯”。当杜小康习惯了
孤独
的生活,“再面对这浩浩荡
荡的
芦苇”,就不在恐慌了。恐惧...
孤独之旅
中描写
芦苇荡
,暴风雨的句子?
答:
1.这篇文章讲述了一个(少年杜小康辍学后随父亲一起到荒无人烟的
芦苇荡
放鸭子,经历了从开始的恐惧、孤独到暴风雨之夜找鸭子变得勇敢坚强起来)的故事,表达了一个(困难和挫折,往往是人成长的催化剂,使人成熟、奋进。)的主题。2.题目“
孤独之旅
”对杜小康这样的孩子来说,“孤独”的含义是什么?
《
孤独之旅
》主要内容
答:
《
孤独之旅
》讲述了一个叫杜小康的少年,因家道中落而失学,不得不跟父亲去放鸭子的故事。生活上的艰苦,使他精神上受到磨砺,意志变得坚强,从而逐渐成长、成熟起来。段落层次 这篇小说共分三部分:一写杜小康放鸭的原因。(第一段)二写杜小康及其父亲在
芦苇荡
放鸭的过程。(第二段──第二十七段...
《
孤独之旅
>>中心思想
答:
中心思想:作者通过写少年杜小康,因家道中落而失学,随父背井离乡,到偏远芦荡放鸭的故事,高度赞扬了杜小康在生活上能吃苦。在精神上能耐住寂寞的顽强毅力,告诉青少年朋友:人生需要在艰苦的条件中锤炼,需要在孤寂中磨炼,这样才能长大成人。《
孤独之旅
》节选自《草房子》(江苏少年儿童出版社1997年版...
孤独之旅的
含义是什么?
答:
课文“
孤独之旅
”主要指杜小康在孤独中的成长的过程。具体而言,因家道中落而失学,失去了与同龄人交流的机会是孤独;随父亲一同放鸭,远离了自己熟悉的村庄及人群是孤独;父子间干巴巴的交流更让人寂寞和孤独;无边无际的
芦苇荡
让他有一种“永远也逃不走的感觉”,未卜的前途更让他恐惧和迷茫。就...
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