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学弈文言文阅读答案
《
学弈
》
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答:
为什么两个人同时学下棋,后一个人却不如前一个人?四、仔细
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课文后填空。课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个(),一个(),告诉我们()。
答案
:一、弈:下棋;通国:全国;善:善于,擅长;诲:教导;援:引,拉;俱:一起;弗若:不如;然:这样。二、1、的2、弈秋的教导;鸿鹄3...
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《
学弈
》
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: 1.解释下列句中的加点字,并根据加点字意...
答:
2、
答案
是C(与例句相同,表承接。A项表示转折,可是、然而。B项表示并列,而且、并且。D项表示修饰。)
学弈文言文阅读
训练
答:
2. 《
学弈
》
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弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听。一人虽听之,一心以为鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。一、写出下列字词在文中的意思。弈:通国:善:诲:援:俱:弗若:然:二、写出“之...
学弈文言文
翻译
答案
答:
1、
学弈
原文:奕之为数,小数也,不专心致志,则不得也。奕秋,通国之善奕者也。使奕秋诲二人奕,其一人专心致志,惟奕秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与曰:非然也。2、学弈译文:现在下棋作为一种技艺(来说),只是小技艺,...
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理解《
学弈
》
答:
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理解《
学弈
》 文言文是古代文化遗产,是古代文明传承的媒介。从小学开始,让学生接触一点文言文,初步感受一下文言文的语言特点,了解古人的思想、道德观点,对加强人文教育,提高他们的语文能力很有好处。《学弈》这篇文言文通过弈秋教两人学下围棋的事,说明了学习必须专心致志,绝不可三心...
学弈文言文
翻译及注释 学弈文言文原文
答:
学弈文言文
翻译及注释《学弈》翻译弈秋,是全国最擅长下棋的人。弈秋教导两个徒弟下棋,其中一人十分认真,专心,只听弈秋的教诲;另一个人虽然也在听弈秋的教导,却一心想着有大雁将要飞来,想要用弓箭将它射下来。虽然他们一起学习下棋,但后者的棋艺明显不如前者高。难道是因为他的智力不如前者吗?
答案
...
六下
文言文
两则
阅读
题
答案
答:
” 一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此 不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也. 两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”第一个读wéi第二个读wéi。2. 六年级下册语文
文言文
两则白话 这第一则文言文是:
学弈
,它选自《孟子·告子》。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人,接着写...
《
学弈
》
文言文
答:
学弈文言文
翻译原文【篇一:学弈文言文翻译原文】注释弈:下棋。(围棋)弈秋:秋,人名,因他善于下棋,所以称为弈秋。数:指技艺。致志:用尽心志。致:尽,极。不得:学不会善:善于,擅长。诲:教导。其:其中。惟弈秋之为听:只听弈秋(的教导)。虽听之:虽然在听讲。惟:同“唯”,只。以为:认为,觉得。鸿鹄:天鹅。
学弈文言文
?
答:
学弈
【原文】弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。【译文】弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋,其中一人专心致志地学习,只听弈秋的...
《
学弈
》
文言文
答:
【译文】弈秋是全国最擅长下棋的人。让他教两个人下棋,其中一个人专心致志,只要是弈秋讲的,他都学习;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想着搭弓拉箭把天鹅射下来。这样虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?我说:不...
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