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学案导学教学模式的构建
学案的
设计
答:
学案导学在初中劳技课教学中的实践与思考
学案导学教学
法是一种新型的
教学模式
,它旨在通过学生的自主学习,培养学生的自学能力,提高教学效益. 1,教师提出自学的要求教师对学案的设计,应从教材的编排原则和知识系统出发,对大纲,教材和教参资料以及自己所教学生的认知能力和认识水平等进行认真的分析研究,...
如何开展"
学案导学
",提高课堂
教学
效率
答:
学案的“当堂检测”和“巩固拓展”部分进行小组竞赛完成并指名学生讲评。最后由学生自由发言,说一说这节课的收获与体会。二、“
学案导学
”有效提高了教学效率 经过这次的实践,自己对学案导学这一
教学模式
有了更深入地理解。首先,学案为学生的预习提供了很好的辅学大纲。“预习什么”“怎么样预习”“有...
小学数学
导学案
如何设计
答:
要研究如何结合学校和数学学科及自身实际,对不同的教学方法进行整合、嫁接、创新,不断挖掘“以学定教,同案协作”的巨大潜力,
构建
具有数学学科特色的“以学定教,同案协作”
课堂教学模式
;教师要加强课堂细节的研究。要对实施过程中出现的问题及时进行总结反思、讨论交流,对于普遍存在的问题,要通过课题研究的方式,教研组...
前
导学
、课中反馈、课后拓展
答:
“
学案导学
”
教学模式的
实施可以分为以下几个环节:i.指导学生依据学案认真预习—— 以案导学课前预习是“学案导学”教学法极其重要的一个环节,它既能充分体现
学案的
导学功能,又是实现“主体先行”的关键环节。教师提前将学案印发给学生,学生以学案为依据,以学习目标、学习重难点为主攻方向,主动阅读...
如何有效地利用
学案导学
,提高课堂
教学
效率
答:
如何
构建
高效
课堂教学模式
从学生角度来讲,高效课堂应具备以下两个条件:一是学生对三维教学目标的达成度要高。二是在实现这种目标达成度的过程中,学生应主动参与并积极思考。从这个角度来说,高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂,是学生充分自主学习的课堂,是师生互动、生生互动的课堂,是学生对...
前
导学
、课中反馈、课后拓展
答:
“
学案导学
”
教学模式的
实施可以分为以下几个环节:i.指导学生依据学案认真预习—— 以案导学课前预习是“学案导学”教学法极其重要的一个环节,它既能充分体现
学案的
导学功能,又是实现“主体先行”的关键环节。教师提前将学案印发给学生,学生以学案为依据,以学习目标、学习重难点为主攻方向,主动阅读...
如何利用目标
导学案
打造初中数学高效课堂
答:
第一部曲:弘扬课改理念,研究高效课堂特征,探求
构建
高效课堂的策略 以昌乐二中“展示——反馈——预习”的271高效
课堂教学模式
为样本,探索出适合我校实际的高效课堂模式,全面推进高效课堂。学习理论,树立高效课堂的教学理理念,观摩昌乐二中“高效课堂教学模式”的展示录像课,了解教学环节,掌握课堂结构,借鉴教学方法。《...
白云六中的
教学
理念
答:
“
学案导学
”教学是以学案为载体,以导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种
教学模式
。“学案导学”教学的总体思路突出落实学生的主体地位,体现主体参与意识和自主发展的教学目标,培养学生学会学习,在学习过程中充分发挥学生的主动性,加强学习能力培养。“学案导学”打破只用教案...
如何编制
导学案
提高高中生物课堂
教学的
有效性
答:
5.通过研究总结出不同课型的最佳导学案,总结导学按结构内型,提高课堂的有效性。二、理论依据及意义 (1)理论依据
学案导学教学模式
是对传统教学方式的一种变革,它改变了以统、独、偏为特征的课堂教学,以学生的自学为基础,以师生互动为手段,以发现问题自我探究为主线,以学生多种能力的养成为目标...
“循环式六环节
学案
型”
课堂教学模式的
初步建构_五环节教学模式
答:
发展性,在具体的指导中通过实践让学生的学习方法逐渐走向成熟。在实践中,许多教师认为,“循环式六环节
学案
型”
教学模式的构建
,有效地促进了学生学习的积极性和主动性,有效地提高了课堂教学效率。这种教学模式得到了大部分教师和学生的初步认可。(作者单位:河北省围场县第一中学)
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