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新自主教学模式的构建
如何引导学生
构建自主
学习的方式
答:
一、帮助学生
构建
良好的
自主
学习平台 学生的学习活动有两种表现形式:“要我学”和“我要学”,自主学习既是一种主动学习又是一种独立学习,独立性是自主学习的核心品质,如果说主动性表现为“我要学”那么独立性则表现为我能学。每个学生都有一种表现自己独立学习能力的欲望。传统
教学
由于低估或漠视学生的独立学习能力...
如何引导学生
构建自主
学习的方式
答:
一、帮助学生
构建
良好的
自主
学习平台 学生的学习活动有两种表现形式:“要我学”和“我要学”,自主学习既是一种主动学习又是一种独立学习,独立性是自主学习的核心品质,如果说主动性表现为“我要学”那么独立性则表现为我能学。每个学生都有一种表现自己独立学习能力的欲望。传统
教学
由于低估或漠视学生的独立学习能力...
如何
构建自主
学习的
课堂教学模式
答:
5、懒惰不可避免,要学会自我检查和反省。时常检视自己,找出自己
自主
学习中出现的问题和漏洞并改正。
构建新
的
课堂教学模式
要注意哪几点?
答:
1、更新教学理念:三新背景强调以学生为中心,以培养创新精神和实践能力为重点,因此,教师需要更新教学理念,从传统的以教师为中心的课堂转变为以学生为中心的课堂,注重学生的个性化和全面发展。2、创新教学方式:教学方式是影响课堂教学效果的重要因素之一。在新的
课堂教学模式
中,教师应该创新教学方式,采用...
如何
构建自主
互助学习型课堂
答:
“自主互助学习型课堂”在新一轮课改中作为一种新型
课堂教学模式
在许多学校已经全面铺开,
构建自主
互助学习型课堂,目的就是通过学生自主学习,互相帮助,共同完成学习任务。是以学生自主学习为中心,在整个教学过程中教师从旁协助,利用有效教学资源创设教学情景,发挥学生的主动性、积极性,鼓励学生主动探索...
如何
构建自主
学习的
课堂教学模式
答:
第一,课堂时间分配
模式
:“10+35”模式 意义:在时间上保障学生是学习的主人 杜郎口中学第一个对课堂
教学
中的“教”与“学”的时间比例进行了明确的分割:“教”只能占10分钟,“学”占35分钟。这等于明确告诉老师,一节课的时间大部分是属于学生的,老师无权霸占。再会讲课的老师,一节课也只能讲...
如何
构建
高效
自主课堂教学模式
答:
构建
高效课堂必须抓好以下几个方面: 第一,抓好教师
教学
观念的转变和教学方式的转变。教师教学观念的转变不是一蹴而就的事,必须在推进课堂教学改革的实践过程中不断推动教师观念的转变,进而转变教师的教学方式,以逐步消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题,逐步...
[推行
自主
探索
模式
促进师生共同成长]如何促进师生良性互动
答:
基于这一认识,笔者围绕“数学
课堂教学模式的构建
与实践”这一核心课题进行尝试与探索,积极运用新的教学模式,取得了显著的成效,并结合实践总结出了六个环节。1.创设情境,激发兴趣。情境是指能激起学生
自主
探究、研究欲望的数学活动,包括直观设问、动手操作、动画演示、数学游戏等。教师可用实际问题或设置悬念...
如何开展
自主
互助学习型课堂建设
答:
新课程新课标的这些要求也正是自主互助学习型课堂所追求和倡导的。二、 课堂
教学
改革的基本做法 (一) 更新观念,统一认识 教师观念的转变是
构建自主
互助学习型课堂的前提。为转变教师的观念,我多次出去学习,扩充自己的知识,并从网上查阅相应的知识,丰富自己内涵。通过学习、反思使我认识到:坚持以人...
什么是
自主
合作探究
教学模式
答:
构建自主
合作探究
教学模式
要从激发学生的兴趣,培养良好学习习惯入手。知之者不如好知者,好之者不如乐之者。爱因斯坦说,兴趣是最好的教师。一个成功的老师必须是善于培养学生的学习兴趣的老师。如果孩子对学习不感兴趣,迫于老师和家长的压力不得不坐在教室里,一天天熬日子,那对学生是一种精神的摧残。要让学生感兴...
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