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完全被试内设计
被试内设计
的
完全
的被试内设计
答:
通常采用两种
完全
的
被试内设计
:随机区组设计和ABBA平衡法。在随机区组分配中,实验条件以随机的方式排序,而为了平衡练习效应,每一种排列都必须呈现很多次。在ABBA抵消平衡法中,实验条件先以一种随机顺序呈现,然后再呈现相反的顺序。当练习效应呈非线性时,或者当被试成绩会被期望效应影响时,随机区组...
被试内设计
和被试间设计的区别
答:
被试间是每个被试接受一种实验处理的结合,
被试内
是每个被试接受所有实验处理的结合。被试内的优势是所需被试少,减少随机误差,但缺点是无法进行有遗留效果的实验处理;被试间会存在一定的随机误差,所需被试多,但可以进行有遗留效果的处理。 扩展资料 被试间
设计
(between-subjects design),是指要...
被试内设计
的不
完全
的被试内设计
答:
由于实验时间限制,无法做到
完全
的
被试内设计
,单个被试的顺序效应不能平衡。但可以通过合并所有被试的数据平衡顺序效应。此方法是可以保证每个自变量都同等地出现在所有可能的顺序或选择的顺序的每一个位置上。1通过全排列实现,n!种条件组合。n=3时:被试1ABC,被试2ACB,被试3……共6n个被试。2拉丁方...
完全
随机
设计
和随机区组的关系是什么?
答:
完全
随机设计 (被试间设计)1.被试是匹配的或随机化安排的,被试间理论上为同质,没有差异 2.每个被试只接受一种处理,因此没有实验处理造成的污染 3.需要大量被试,成本较高 随机区组设计 (
被试内设计
)1.所有被试被分为若干区组,区组
内被试
同质,区组间被试异质 2.每个区组被试接受所有的实验...
不
完全设计
是
被试
间设计吗
答:
不
完全
的,是被试间设计。由于实验时间限制,无法做到完全的
被试内设计
,单个被试的顺序效应不能平衡。但可以通过合并所有被试的数据平衡顺序效应。此方法是可以保证每个自变量都同等地出现在所有可能的顺序或选择的顺序的每一个位置上。1、通过全排列实现,n!种条件组合。n=3时:被试1ABC,被试2ACB,被试...
被试内设计
常用的平衡技术有
答:
设计,拉丁方设计。
被试内设计
常用的平衡技术有设计,拉丁方设计,现场动平衡技术是转子在它本身的轴承和机架上,而不是在动平衡机上进行的动平衡过程。
实验
设计
时,
被试内
和被试间有特定适用条件吗
答:
被试内设计
适用于研究学习、发展或者跨时间所发生的其他变化,主要优点是消除了或者减少了被试间差异带来的问题,主要缺点是允许除了处理条件外的其他因素造成被试的分数值从一个处理条件到另一个处理条件的变化,即持续效应和累进误差,消除这种误差的方式是平衡处理条件顺序,当不能有效减小或者消除时,用...
被试
间
设计
的优缺点
答:
(1)被试间设计:把不同的被试分配到不同的实验条件或水平,称为被试间设计。这种设计的优点:比较安全、保守。在被试间设计中,两种或多种实验条件之间不可能通过被试相互“污染”。缺点:被试间存在个体差异。组与组的被试要尽可能相似,需要采用匹配或随机分组的方法,克服个体差异。(2)
被试内设计
...
评述爱情三角理论(急)
答:
就中国文化背景下运用爱情三角理论也需要考虑不同文化背景下可能暗含的维度的差异和同一要素的不同维度归属。当然,这并不妨碍借用爱情三角理论进行生活中的一般思考。激情、亲密和承诺共同构成了爱情,缺少其中任何一个要素都不能称其为爱情,正如三点确立一个平面,缺少任何一个点,这个唯一的平面就不存在...
如何对教育实验研究中的无关变量进行控制?
答:
包括无关变量效果的平衡(将被试分为两个无关变量相等的组:控制组和实验组),无关变量效果的抵消(令该组内每个被试分别接受两个或两个以上的实验处理,包括
完全被试内设计
和不完全被试内设计)和随机化法、配对法.(3)统计控制的方法,包括无关变量的纳入和统计控制.
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