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小学数学四年级教案小数加减法
人教版
四年级
下册
数学
《
小数加减法
》
教案
答:
《
小数加减法
》
教案
(一) 教学目标 1、让学生生自主探索小数的加、减法的计算方法,理解计算的算理并能正确地进行加、减法。 2、使学生体会小数加减运算在生活、学习中的广泛应用,体会
数学
的工具性作用。 3、激发学生学习小数加减法的兴趣,涌动长大后也要为国争光的豪情,提高学习的主动性和自觉性。 教学重难点 教学...
四年级
下册小数加法和减法思维导图四年级下册
小数加法和减法教案
答:
本课内容是在学生近期掌握了小数的意义和性质及以前较熟悉的整数加减法和三下学习的简单的
小数加减法
的基础上学习的,本节课内容是学生日常生活及起家一步学习的需要,理解掌握小数加减法的算理和算法也是
小学生
必备的知识和技能。 根据对我校
四年级
学生的调查,四年级的学生由于在三下已学过简单的小数加减法,已掌握了...
《
小数加法和减法
》说课稿
答:
《
小数加减法
》是九年义务教育六年制
小学数学
课程标准实验教科书(人教版)
四年级
下册第六单元第一课时的教学内容(第95至97页的例1、例2及“做一做”)。 2、教材简析 本课教材是在学生近期把握了小数的意义和性质以及前面非常熟悉的整数加减法的基础上安排学习的,是学生日常生活的需要和进一步学习、研究的需要,理...
怎样写
小学四年级数学
的
教案
设计?
答:
1、 通过练习进一步理解
小数
的意义、掌握小数数位间的进率。2、 通过练习进一步掌握小数比较大小的方法。 [教学重、难点] 小数数位间的进率、比较小数大小的方法。 [教学过程] 第1题:找出小数在直线上的位置,写出直线上的点所表示的小数,加深学生对小数的理解,体会数与形的结合。第2题:首先让学生明确航模比赛时,...
沪教版
小学四年级
下册
数学
《
小数加减法
》评课稿
答:
从富有个性的理解和表达中,自主提炼出“
小数加减法
”的计算方法。数位对齐就是小数点对齐,让学生在做中,说中发现小数加减法的计算方法。在学生充分体验、感受的基础上被自主发现,成为学生对知识进行“再创造”的成果。有利于培养学生创造性思维,有利于学生在愉悦中学
数学
、用数学,从而培养了学生的语言...
有人教版
四年级
说课稿
小数
的
加法和减法
答:
本课内容是在学生近期掌握了小数的意义和性质及以前较熟悉的整数加减法和三下学习的简单的
小数加减法
的基础上学习的,本节课内容是学生日常生活及起家一步学习的需要,理解掌握小数加减法的算理和算法也是
小学生
必备的知识和技能。根据对我校
四年级
学生的调查,四年级的学生由于在三下已学过简单的小数加减法,已掌握了...
小学四年级数学
下学期
教学设计
答:
小学四年级数学
下学期《
小数加减法
》
教学设计
教学内容: 人教版小学四年级数学下册小数加减法第95页至97页 教学目标: 1、知识与技能:联系生活实际,创设情境。让学生自主探索小数加减法的计算方法,解决实际问题。 2、过程与方法:合作交流,总结小数加减法笔算的一般方法,理解小数点对齐的道理。 3、情感态度价值观:感受...
人教版
四年级数学小数
的
加减法
答:
人教版
四年级数学小数
的
加减法
1、笔算小数加、减法的方法:(1)小数点对齐,也就是相同数位对齐;(2)从末位算起,算加法时,哪一位数相加满十都要向前一位进1;算减法时,哪一位不够减就要从前一位退1。(3)得数末尾有 0,一般要把0去掉。(4)不要忘记了小数点。2、
小数加减
混合运算的顺序与...
四年级数学
优化
教案
答:
四年级数学
优化
教案
1 一、教学目标 1.结合具体情境,能正确进行
小数加减
混合计算,并能选择简便的方法进行计算。 2.能解决简单的小数加减混合的实际问题。 二、教材分析 本节课的教学内容是在学习了小数加减的基础上进行教学的,教材通过歌手大奖赛的情境,提出了“谁的总分高呢?高多少?”的问题,随后呈现了常见的...
四年级
下册
数学
《
小数加减法
》教学反思
答:
四年级
下册
数学
《
小数加减法
》教学反思 篇1 小数的加法和减法是在学生学习了整数加减法、小数的意义和性质的基础上进行教学的。小数加减法在意义上、计算方法上和整数加减法是一样的,只不过是数的范围扩大了,学生感觉有些陌生。课堂开始创设情境,现实而富有吸引力,让学生感觉到小数就在我们的身边,小数的加减法也存...
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