00问答网
所有问题
当前搜索:
小学数学圆的周长教案一等奖
圆的周长教案
答:
(3)
圆周长
的一半与半个
圆的周长
相等。() 3.选择:你认为哪个答案正确就举几号卡片。 (1)车轮滚动一周,所行路程是求车轮的[ ] ①半径 ②直径 ③周长 (2)圆形水池的直径是4米,绕池一周长 [ ] ①25.12米 ②12.56米 ③12.56平方米 (3)A圆的直径是6厘米,B圆的直径是2分米,圆周率 [ ] ①A圆大 ②B...
圆的周长教案
答:
圆的周长教案
篇1 教学目标: 1、通过教学使学生学会根据圆的周长求圆的直径、半径。 2、培养学生逻辑推理能力。 3、初步掌握变换和转化的方法。 教学重点:求圆的直径和半径。 教学难点:灵活运用公式求圆的直径和半径。 教学过程: 一、复习。 1、口答。458 2、求出下面各圆的周长。 C=r3.14223.144=6.28...
北师大版
小学
六年级
数学
上册《
圆的周长
》课件【三篇】
答:
(生:车轮滚动一周的长度是车轮
的周长
;直径越长,周长越长,直径越短,周长越短) (二)交流测量
圆周长
的方法 1.学生拿出课前剪的圆,互相指一指它们的周长。 2.用什么办法测量它们的周长?(同桌交流方法) 3.指名到前面投影上展示测量周长的方法 ①滚动法。明确注意点:做好记号,从零刻度开始滚,滚动到这个记号再次...
圆的周长
优秀说课稿
答:
《
圆的周长
》是在三年级上册学习了周长的一般概念以及长方形和正方形周长的计算的基础上进一步学习圆的周长的.,同时它又是学生初步研究曲线图形的开始,为以后学习圆柱、圆锥等知识打好基础,因而它起着承前启后的作用,是
小学
几何初步知识教学中的一项重要内容。 二、学情分析 因为六年级学生正在经历从具体形象思维向...
圆的周长
说课稿
答:
⒊情感目标:介绍古代
数学
家祖冲之对圆周率的研究事迹,向学生进行爱国主义教育。 教学重点:理解和掌握
圆周长
的计算公式。 教学难点:对圆周率的认识。 二、说教法、学法 根据教学内容特点和学生的认识规律,我采取直观演示法使学生认识
圆的周长
,渗透转化思想。利用动手实验法引导学生认识理解圆周率,并推导出圆周长计算公式...
六年级
数学
上册《
圆的周长
》教学
教案
设计
答:
《义务教育课程标准实验教材
数学
》六年级上册第62~64页。【教学目标】1.通过小组合作探究,实际测量计算理解圆周率的意义。2.通过对比分析掌握
圆周长
的计算公式。3.能用
圆的周长
的计算公式解决一些简单的数学问题。4.通过对圆周率的计算,渗透爱国主义的思想。【教学重、难点】重点:推导圆的周长的...
小学数学教案
答:
小学数学教案
1 单元目标: 1、使学生认识圆,掌握圆的特征;理解直径与半径的相互关系;理解圆周率的意义,掌握圆周率的近似值。 2、使学生理解和掌握求
圆的周长
与面积的计算公式,并能正确地计算圆的周长与面积。 3、独立自学,使学生初步认识弧、圆心角和扇形。 4、使学生认识轴对称图形,知道轴对称的含义,能找出轴...
小学数学获奖
说课稿
答:
小学数学获奖
说课稿1 一、说教材 (一)说课内容 “
圆的
认识”是九年义务教育六年制小学数学第十一册第四单元“圆”中的第一节课。这节课的内容包括:圆的特征、圆心、直径和半径。 (二)教学内容的地位和作用 “圆的认识”是在学生直观认识圆和已经较系统地认识了平面上直线图形的基础上进行教学的。它是学习...
什么是
周长教学设计
答:
③、教师提醒:如果描了上半个圆,边线就会重复。 3、练习题2:量一量、算一算下面图形
的周长
。 师:既然大家已经会描周长了,那咱们来量一量、算一算周长吧! (1...>> 问题四:
小学数学
三年级上册什么是周长优秀
教学设计
估计你是一位老师吧,我也是老师,推荐你将知识点设计进游戏关卡里的教育游戏,现在趣...
小学
三年级
数学
什么是
周长的教案
答:
1 什么是周长 上课解决方案
教案
设计 设计说明 本节课是学生学习平面图形周长的起始课,帮助学生建立正确
的周长
概念是本节课和本单元的学习重点。所以,为了突出这个重点,本节课
教学设计
特色如下: 1.重视学生已有的知识经验。 为了促进学生对周长概念的深刻理解,为后续学习奠定良好的基础。在教学中,...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
圆的周长教学设计一等奖
圆的周长优秀教案人教版
圆的周长说课稿一等奖
认识周长全国一等奖教学设计
圆的面积教学设计及设计意图
周长的认识优质课教学设计
核心素养圆的周长教学设计
圆的周长教学案例模板
圆的周长教学案例背景