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小学数学课堂教学有哪些困惑
小学数学
教师在教育
教学
中
有什么困惑
答:
1. 面对“激发学生学习热情”的挑战,教师在教学过程中经常感到困扰
。尽管教师尝试通过各种方法,如课堂情景模拟来吸引学生的兴趣,但随着时间的推移,学生的新鲜感消退,这些方法有时显得形式化。教师希望找到持续激发学生学习兴趣和提高学习效率的方法,让他们能够体验到数学学科的魅力。2. 在实施“小组合作...
小学数学
在
课堂教学
中遇到的
困惑
是
什么
答:
2、优差学生共进难
。在课堂教学中,学生的学习习惯正在一步步的提高,提前预习新课,课后及时复习,优等生的步伐越来越快,
学困生的步伐则越来越慢
。通过学生的课前预习、自主学习,优等生对于第二天的新课已经掌握了一大半,而学困生
学习主动性差,课前预习做的不够好
。课上老师再讲学生已经会了...
小学数学课堂教学
问题
有哪些
?
答:
1、教师的教学观念问题
。目前的课堂改革还有待进一步深化,部分教师仍然把教学工作重心放在知识的传授和讲解上,对学生“学”的问题重视不够。2、
导学案的编制问题
。教师们的集体备课还不够落实,有的只是把书本知识以问题形式搬到导学案上,没有对知识形成过程的诱导、没有对学习知识过程的方法指导、没有...
小学数学
教师在教育
教学
中
有什么困惑
答:
小学数学教师在教育教学中有什么困惑?
答:1.关于“调动学生学习积极性”的困惑 现在的学生学习主动性差,让老师牵着鼻子走,学生累,老师更累
。老师想方设法的来调动学生学习的兴趣,课堂上创设情景似乎是一个很有效的方法,可是久而久之,学生的兴趣就没有刚开始那么浓了,有时候就是流于形式了。如...
当前
小学数学课堂教学
主要存在
哪些
问题
答:
在数学课堂进程中适合采用小组学习的时机一般有:
个体操作条件不充分需要帮忙时,独立探索有困难需要相互启发时,形成不同意见有分歧需要交换时
,学生争着发言教师不能满足其表现欲时,等等。 3、教材使用率过低。在教育改革过程中,广大教师的课程观、教材观也在不断变化,但由于对“用教材教而不是教教材...
小学数学教学
中存在
哪些
问题
答:
一、学生学习积极性的问题 现在的学生在
课堂
内外主动学习的能动性差,课堂上老师怎么说,他就怎么做,一旦离开了教室,知识就抛之脑后。这样的学习不仅效率低,而且师生双方都容易产生
教学
疲劳。或许有的教室懂得通过一些笑话、情境来提高学生的学习兴趣,但这也不是长久之计,久而久之学生也会习惯,甚至...
当前
小学数学课堂教学
主要存在
哪些
问题
答:
一、
课堂教学
中存在的问题 1、教学方式有待进一步改善 教师教的方式表现出的问题:⑴采用师讲生听,师问生答,乒乓球式的教学。⑵教师随意性语言过多,一堂课好像总在讲话,过于忙碌。⑶提出的问题琐碎,无思考价值。⑷活动要求不明确 学生学的方式表现出的问题:⑴小组活动流于形式。不知要求,无...
小学数学课堂教学
主要存在
哪些
问题
答:
问题一:情境创设不当,缺少针对性
数学教学
中,选择恰当的数学素材,创设一个适合教学和儿童发展需要的情境,是非常重要的环节。据不完全统计,80%以上的课都是从生活中或创设情景引入,其中有很多精彩的案例,但有些也有牵强之感。问题二:合作形式滥用,缺少实质性。合作学习是新课标所倡导的学习方式...
2017
小学数学教学
的
困惑
及反思
答:
小学数学教学的
困惑
新课程改革的实施,犹如一股春风扑面而来,让人为之一振,它带给我们全新的教学理念,给
小学数学课堂教学
带来了崭新的面貌。新课改理念下的教学方式和学习方式都得到了改变,课堂上教师成为教学活动的组织者、学生探索知识的引导者和合作者;学生的学习普遍采用自主、合作、探究的方式;师生之间关系和谐...
现在
小学数学
教师在
教学
上的
困惑有哪些
答:
困惑
一:观念陈旧,方式封闭对策:发散思维,实行开放式
教学
在实际教学中,我们发现有的教师的教学方式名义上是开放式的,教师主动让学生回答问题、动手操作等,学生与教师的合作使教师很满意。如一些教师在教义务教育课程标准实验教科书一年级
数学
第一册第"#页“$以内的加法”时,先让学生看图片回答:%&'左边的小朋友手里...
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