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小学数学课评价用语集锦
数学课堂评价
学生简短
用语
答:
4、你是位聪明的学生,懂礼貌,爱劳动,讲卫生。课后,你总是默默不语,埋头读书,做作业,同学们都十分欣赏你
。可是,在课堂上,你也沉默不语,这种“沉默”,使你失去许多表达和思维训练的机会。我想,在课堂上,你不能再“沉默”下去了,老师真期望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”,是...
小学数学
听课
评价用语
答:
7.一节生动的数学课,留给同学们的是收获更是乐趣,然而这节课无论从哪一个角度望去,却都是那么平实
,所以上有价值的数学,让精讲精练真正成为高效课堂的通行证,成为孩子们减负的高架桥,立足数学的本质,让数学还原于数学,让数学回归于生活是我们的终极目标。 8. 学生对知识的掌握较好,从中可看出热爱上了这门功课,...
小学数学
教师评课优缺点及建议?
答:
数学评课用语优缺点及建议如下:
1、整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理
。2、
学生的课堂习惯非常好
,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。3、
老师利用情境引导学生学习新知
,学生的学习兴趣被充分激起,有许多地方值得学习。4、
老师在教学新知时循循善诱
,让学生学习起来毫不费力,分...
小学数学
评课
用语
优缺点及建议大全
答:
7.课上出现了教学内容泛化的现象,教材备受冷落,学科特有的价值没有被充分挖掘,学科味不浓
。8.教师能合理组织学生自主学习、合作探究,对学生的即时评价具有发展性和激励性。9.学生能够自学的内容,教师让学生自学;学生能够自己表达的,教师鼓励学生去表达;学生自己能做的,教师放手让学生去做。10.在...
小学数学
评课
用语
是什么?
答:
其他评课
用语
教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造民主平等和谐的
课堂
氛围。学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作,会倾听别人的意见,能够自由表达自己的观点,遇到困难能与其他同学合作交流,共同解决问题。合作交流于动手实践相结合,充分获取
数学
活动经验。王老师的课中,在不同程度上...
小学数学
评课优缺点
答:
1、优点:教学设计思路清晰,知识由浅入深:谆谆诱导,创设情景:引发学生思维,促进师生互动,
课堂
气氛活跃;引导学生归纳总结,体现教师主导,学生主体地位,培养学生分析例子,解决问题的能力,较好体现新
课程
的“三维目标”。缺点:课堂上细节讲解不够;对学生的带动性不够;整个课堂的气氛不是很活跃,...
小学数学
评课
用语
优缺点及建议
答:
优点:教学思路较清晰;能利用例引导学生积极参与
课堂
教学,能让学生大胆发表自己的意见,课堂实施效果较好;小亮点1:能创设小活动(不同同学用不同语速朗读)让学生获得情感体会(验);小亮点2:知识拓宽与汉语言文化节活动接轨;缺点:注意板书(不能利用屏幕打字代替板书及语言的“深情”表述)。建议:...
怎样
评价数学课堂
答:
数学课堂
的评价二 一、真情实意,富有感染力 卢梭说过:“凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧,都不能充分地或自由地发展。”“只有真情才能换取真情,只有真爱才能换取真爱”。教师的
评价语
应该是发自内心深处,真诚而亲切的自然流露,就像一缕温柔的春风抚摸孩子,就像点点春雨滋润孩子一样。这样才能博得学生信任,才能...
课堂
教学
评价用语
答:
9、这一节课,你的表现太突出了,老师代表同学们宣布“你被评为我们班的
数学
代言人!”也可选择以下内容:1、老师欣喜地感到你们不再是一张张任意涂抹的白纸,而是有独特思想和个性的当代少年。2、即使你摔倒了,老师一样为你喝彩。因为你迈出了别人不敢迈出的一步。3、老师不说你多么优秀,但你是...
小学数学课堂用语
有哪些
答:
——“根据数的整除关系、约数倍 数的知识说一句话”。——“谁敢试一试?”/“谁能试一试,自己来解决?”——“你说的办法很好,还有其他办法(解法)吗”?/“能不能想出更好的解法?”/“你能想出几种”?/“看谁想出的解法多?”——“请把你的想法与同伴交流一下,好吗?”——“谁还想...
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