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小学语文荷叶圆圆板书设计
荷叶圆圆
教案
答:
板书设计
:
荷叶圆圆
小水珠摇篮 小蜻蜓 停机坪 荷叶圆圆教案 篇2 课时目标 1、正确、流利地朗读课文,背诵课文。 2、理解课文内容,体会夏天的美好。 教学课件 教学过程 一、复习导入 1、出示生字卡片,(课件出示9、10)指名读,齐读。 2、齐读课文,说说荷叶是谁的什么。 3、展示绘画的荷叶。 二、再读课...
《
荷叶圆圆
》教案
答:
《
荷叶圆圆
》教案 篇1 一、复习旧知导入新课 1、复习:认词卡 2、导入、
板书
课题:十四荷叶圆圆 谈话:你们见过荷叶吗?荷叶是什么样子的?现在想看荷叶吗?让我们随着图中的三位小朋友一起到荷塘去看看!(放课件荷塘) 二、理解朗读 1、出示荷叶图片,谈话激趣:荷叶美吗?荷花美吗?谁更美?作者为什么要赞美荷叶?
一年级
语文
下册《
荷叶圆圆
》教学
设计
答:
【
板书设计
】 小水珠 摇篮 小蜻蜓 荷叶 停机坪 小青蛙 歌台 小鱼 凉伞 新课标
小学
一年级
语文
下册《
荷叶圆圆
》教学设计2 人教版语文实验教材第二册第14课《荷叶圆圆》是一首散文诗: “荷叶圆圆的,荷叶绿绿的,是阳光下的绿衣天使,是夏季里的丝丝清凉。小水珠喜欢荷叶,小蜡蜒喜欢荷叶,小青蛙喜欢荷叶,小鱼儿喜欢...
小学语文
《
荷叶圆圆
》教学
设计
(精选3篇)
答:
荷叶圆圆
的',绿绿的。 小水珠在圆圆的荷叶上滚来滚去,小水珠说:…… 荷叶圆圆的,平平的,就像飞机场,小蜻蜓说:…… 荷叶圆圆的,就像圆圆的歌台,小青蛙在荷叶上兴高采烈地跳来跳去,小青蛙说:…… 荷叶圆圆的,就像一把撑开的凉伞,为小鱼儿挡住了刺眼的阳光,小鱼儿说:…… 2、喜欢谁就读那部分课文。 (1)...
荷叶圆圆
教案
答:
荷叶圆圆
教案 篇1 【教学目标】 1、认识“荷、珠”等12个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵 课文。 3、感受大自然的美好,激发起爱护、保护大自然的情感。 【教学用具】 生字卡片、头饰、幻灯、挂图。 【
设计
意图】 《荷叶圆圆》是篇轻快活泼、充满童趣的散文诗,是很好的阅读和积累语言的素材...
《
荷叶圆圆
》优秀教学
设计
答:
《
荷叶圆圆
》教学
设计
篇一 教学目标: 1、知识目标:理解课文内容。 2、语感目标:正确、流利、有感情地朗读课文,体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐,给小朋友也带来了欢乐。 3、能力目标:培养学生的想象能力,表演能力以及表达能力。 4、品德目标:培养学生的团结合作精神。 教学过程: 一、复习...
《
荷叶圆圆
》说课稿
答:
大家好!我说课的内容是
荷叶圆圆
,我将从教材分析、教学目标、设计理念、学生特征、教学准备、教学过程、评价设计、
板书设计
、教学感言,九个方面谈一谈本课的教学。 一、说教材 《荷叶圆圆》是人教版实验教材一年级下册第14课,是一篇轻快活泼的散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮;是小蜻蜓...
《
荷叶圆圆
》优质教学
设计
及反思
答:
什么
圆圆
叶儿水里长? (
荷叶
)
设计
意图:让孩子们在猜谜的过程中,快乐走进课堂!2、
板书
课题,齐读课题。二、自主识字 1、(衔接语:想和荷叶交朋友吗?小朋友们肯定愿意,然后接着说:荷叶有一个要求,希望你们先和生字宝宝交上好朋友。)读自己制作的字卡。2、出示小黑板(上面写的是本课的12个生字...
一年级下册
语文
《
荷叶圆圆
》说课稿
答:
一年级下册
语文
《
荷叶圆圆
》说课稿1 各位领导,各位老师: 大家好!我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册的第14课《荷叶圆圆》。下面我从教材的特点、设计的理念、教法学法的选择、教学过程的设计、
板书设计
等五个方面作简要的说明。 一、说教材: 《荷叶圆圆》是一篇散文诗。诗中描写了...
小学语文
《
荷叶圆圆
》获奖教学
设计
答:
(
板书
:整天)有“整天”和没有“整天”的句子,意思一样吗? 生:不一样。 师:谁来说说怎么不一样了? 生:第一句没有“整天”,不知道他什么时候在等。第二个句子有“整天”,就是不管刮风下雨,他都在那里等着不离开。 师:想一想第二句话该怎么读呢? 生:读第二句话。 师:你把“整天”读得很响亮,让我...
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