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小学语文课文松鼠
小学
三年级
语文
《
松鼠
》原文、教案及教学反思
答:
【篇一】
小学
三年级
语文
《
松鼠
》原文 松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢。它四肢灵活,行动敏捷。玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛,光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。松鼠喜欢在树枝上跳来跳去,十分机灵。只要有人触动一下树干,它们就...
小学
三年级
语文
《那只
松鼠
》原文、教案及教学反思
答:
【篇一】
小学
三年级
语文
《那只
松鼠
》原文 那只松鼠可怜巴巴地躺在我的网袋里,一动也不动,完全失去了几分钟前那股拼命逃窜的灵活劲儿。我心里异常高兴。在家时,女儿常常吵着要养一只小松鼠,可惜在城市的高楼大厦中,很难找到松鼠的一丝踪迹。没想到这次在山林路边等车,我却意外地逮到了一只。我...
《
松鼠
》说课稿范文
答:
《
松鼠
》这篇
课文
作者就是从外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性的特点,采用拟人手法把松鼠写得活灵活现。是精读课文中的重点篇目,起提纲挈领的作用,所以这是一篇学生喜欢读的介绍小动物的文章。 二、说学情 学生是
语文
学习的主人,学生的已有的知识结构和认知水平,是教师授课的依据...
跑进家来的
松鼠
主要内容是什么?
答:
《跑进家来的
松鼠
》主要写了一只松鼠跑进作者家里,把方糖、面包皮等食物叼到大柜顶上作为冬粮;一个早晨把作者一家采来的一篮子蘑菇全都晾上了;天冷了,松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里,给自己垫窝。《跑进家来的松鼠》被选入人教版六年级上册
语文
第22课
课文
和山东教育出版社五年级下册第二...
小学语文
《
松鼠
》教学设计
答:
小学语文
《
松鼠
》教学设计2 一、教学目标: 1、朗读
课文
,使学生理解课文内容,了解松鼠的外形特点和生活习性;从中体会作者对松鼠的喜爱之情。 2、学会本课12个生字及新词,掌握多音字“晃(huàng)”,认读3个字。 3、通过阅读,使学生知道本文是按不同方面连段成篇的,能够按不同方面把课文分成两部分,并能说出理由...
小学
一年级
语文
《
松鼠
和松果》原文、教案及教学反思
答:
【篇一】
小学
一年级
语文
《
松鼠
和松果》原文 松鼠聪明活泼,学会了摘松果吃。他高高兴兴地走进大森林,摘了一个又一个。每个松果都那么香,那么可口。忽然,松鼠眨眨眼睛,想起来了:如果光摘松果,不栽松树,总有一天,一棵松树也没有了!没有了松树,没有了森林,以后到处光秃秃的,小松鼠、小小...
小学
一年级
语文
《
松鼠
和松果》原文、知识点及教案
答:
这是一篇写
松鼠
的童话。
课文
叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。通过这个故事我们体会到,人类在向自然索取时,一定不要忘记回报自然。只有这样,我们才能永远拥有一个美好的家园,你说呢?
小学
一年级
语文
《松鼠和松果》教案 教学目标:1、认识“聪、活”等11个生字,会写“以、...
小学语文
《
松鼠
》教学设计
答:
1、领会说明语言的准确性。2、掌握根据事物特点组织材料的方法。3、采用拟人手法形象,生动地说明事物。教学重点、难点 1、先总说后分说的逻辑顺序 2、准确运用拟人手法形象、生动地说明
松鼠
漂亮、驯良、乖巧的特征。教学安排:1课时 教学过程:(根据文后结构图串讲
课文
内容)一、导入新课 导语:同学们...
语文
六年级上学期十七课
松鼠
分段
答:
课文
可分五部分。第一部分(第1段),这一段是总括的话,用一句话简明、准确地说明
松鼠
是怎样的一种小动物。“很讨人喜欢”是贯串全文的线索。第二部分(第2段),这一段承接上文,具体描述松鼠“漂亮”这个特点。主要写了松鼠的面容、身体、四肢、尾巴和吃食的样子。第三部分(第3段),从它机灵...
小学
一年级
语文
《
松鼠
和松果》教案
答:
1.
小学
一年级
语文
《
松鼠
和松果》教案 学习目标 1、认识“聪、活”等11个生字,会写“更、以”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读本课,并能复述这个童话。 3、感受文中美的因素,培养环保意识,使学生愿意参加植树活动或树木认养活动。 教学过程 第一课时 一、激趣导入 1、猜谜语:脑袋圆圆、眼睛圆圆,满身...
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