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小学语文阅读教学的三维目标
小学语文教学三维目标
是什么?
答:
课程标准提出
的三维
是“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”。1、知识与能力
目标
。“总目标”的6-10条是对课程中知识与能力的具体规定,是“知识和能力”
教学的
基本依据。我们要深入钻研新课标,了解新课标中的知识能力要求与旧大纲比较有什么变化,从而正确把握新课程“知识与能力”的...
请问
小学语文阅读教学
中如何把握“
三维目标
”
答:
新的课程标准明确提出:“课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。三个方面相互渗透,注意
语文
素养的整体提高。”“
三维目标
”构造了一个全面育人的框架,新课程的价值追求是促进学生的全面发展。 语文知识和能力对一个人的发展起着基石作用,也是另外两个维度的目标实现的依托。
小学语文教学
中我是怎样认识和理解
三维目标
的
答:
浅谈
小学语文
教学中如何认识三维目标浅谈小学语文教学中如1"-I 认识三维目标 李艳华河北省武邑县龙店小学 课程标准中提出
的三维目标
即:知识和能力,方法与过程, 情感态度与价值观.三维目标充分体现了"以学生发展为本"的 教育思想,同时也为课堂
教学的
改革指明了方向.落实三维目 标是教学改革中的难点,也是...
新课程
三维目标
在
小学语文
课堂
阅读教学
中的有效落实意义
答:
深入研究材料的
三维教学目标
的实施,充分挖掘资源材料,文本和教学目标的有效沟通的基础上的学习情况。注重学生的实际能力,使学生在课堂上,如:自我学习和见解,抓住关键字词组的经验交流,合作探究,当堂练笔。有机三维教学目标,并为学生的实际活动,形成一个三维动态目标系统。
确定
教学目标
是哪种教学设计的首要任务
答:
教学的
首要任务就是确定
教学目标
,教育目标确定为教学内容、教学方法、教学环节和教学评价的选择奠定了基础、提供了依据。在
小学语文阅读教学
目标的确定需要在全面了解学生的基础上,根据具体学习制定。首先,要树立整体观念,促进学生的全面发展。将“
三维目标
”看成一个整体,而不是独立的“知识与能力”、“...
如何准确定
小学语文教学的三维目标
答:
本人试着从以下内容进行论述.一、
小学语文教学目标
的合理设计小学语文教学目标是小学语文课堂
教学的目标
和方向,它对小学语文课堂教学有着决定性的指导作用,是小学语文课堂教学的起始和归宿;而小学语文课堂教学是为了实现一定的小学语文教学目标而开展的,课堂教学效率的高低直接影响到教学目标的达成度,因而它对...
编制
小学语文教学目标的
依据和要求有哪些
答:
教学目标是进行教学设计的依据,是教学设计的核心问题。教学目标是指教师预期学生能够达到的学习结果,它可分为课程教学目标、单元教学目标、课时教学目标等不同层次。这句话看似简单,而我们在教学实践中常常违反了这些“原则”。2、
三维教学目标
之间有何关系?三维教学目标:即知识与能力,过程与方法,情感...
如何有机整合
三维目标
进行有效
教学
答:
1、实施《在
阅读教学
中如何有机整合
三维目标
进行有效教学》的小专题研究。2、以小专题为平台,进行集体备课、课堂研修,最后通过教师和学生的问卷调查,发现问题,形成调查报告,最终确立区级课题三年内研究的子课题。3、通过网络学习、讨论研修、理论培训,增强理论知识。4、对课题研究进行明确分工。二|、具体实施及取得的...
如何培养
小学生
边读边思考的能力
答:
小学生
正处于儿童期,是习惯培养的最佳年龄期,习惯是达成
阅读教学三维目标
(知识与能力,情感与态度,过程与方法)的基础,习惯养成需要经常历练。 培养学生的阅读习惯有: 1.养成专心致志的习惯。在阅读时要求学生专心致志,关键是教师要严格地教会他们学会计划和安排。阅读过程中不能三心二意,去想其他学科和玩,心在用...
教师资格考试教育教学知识与能力:教学设计思路分析——
教学目标
答:
新课改
的三维目标
包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。在
语文的教学
设计上,知识与技能目标可以改为知识与能力目标。1.知识与能力目标 学生能够认识XXX等9个生字,会正确书写XXX等5个生字;能够正确流利地朗读课文。(
小学
低年段)学生能够认识XXX等9个生字,会正确书写XXX等5个生字;理解文中...
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