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小数的加减法教案四年级下册
人教版
四年级下册
数学《
小数加减法
》
教案
答:
《小数加减法》
教案
(一)
教学
目标 1、让学生生自主探索
小数的
加、减法的计算方法,理解计算的算理并能正确地进行加、减法。 2、使学生体会小数加减运算在生活、学习中的广泛应用,体会数学的工具性作用。 3、激发学生学习
小数加减法
的兴趣,涌动长大后也要为国争光的豪情,提高学习的主动性和自觉性。 教学重难点 教学...
四年级下册小数
加法和减法思维导图四年级下册小数加法和
减法教案
答:
本课内容是在学生近期掌握了
小数的
意义和性质及以前较熟悉的整数加减法和三下学习的简单的
小数加减法
的基础上学习的,本节课内容是学生日常生活及起家一步学习的需要,理解掌握小数加减法的算理和算法也是小学生必备的知识和技能。 根据对我校
四年级
学生的调查,四年级的学生由于在三下已学过简单的小数加减法,已掌握了...
简单的
小数
加、
减法教案
答:
1、掌握
小数加减法
的计算法则。 2、正确计算小数位数不同的小数加减法。
教学
过程: 【情景导入】 1、教师谈话:我们以前学习了整数加减法,那么,整数加减法是怎样计算的呢?让我们一起来回忆一下,老师这里有2道题,请2个同学来做一做,其他同学一边看他们的计算过程,一边思考3个问题: ①写竖式时要注意什么? ②计...
《
小数
加法和
减法
》说课稿
答:
《小数
加减法
》是九年义务教育六年制小学数学课程标准实验教科书(人教版)
四年级下册
第六单元第一课时的
教学
内容(第95至97页的例1、例2及“做一做”)。 2、教材简析 本课教材是在学生近期把握了
小数的
意义和性质以及前面非常熟悉的整数加减法的基础上安排学习的,是学生日常生活的需要和进一步学习、研究的需要,理...
沪教版小学
四年级下册
数学《
小数加减法
》评课稿
答:
另外,
教学
完小数加减法后,老师引导学生用所学知识去解决生活中的一些实际问题,面对“列竖式为什么要对齐
小数点
”这个重点和难点,教师组织学生进行小组讨论,合作交流。从富有个性的理解和表达中,自主提炼出“小数加减法”的计算方法。数位对齐就是小数点对齐,让学生在做中,说中发现
小数加减法
的计算...
《简单的
小数加减法
》说课稿
答:
《简单的小数
加减法
》说课稿1 各位领导、各位老师: 大家好。 我说课的题目是《简单的小数加减法》 一、说教材 《简单的小数加减法》这个内容是人教版三
年级下册
第七单元第二节的内容,本单元共有两个内容,包括《
小数的
认识》和《简单的小数加减法》,这个内容是在以前学习的整数加减法的基础上安排的。
教学
目标...
四年级下册
数学第六单元
小数加减法
例1预习指导
视频时间 02:07
小学
四年级
数学
下学期教学设计
答:
小学
四年级
数学
下学期
《小数加减法》
教学设计
教学内容: 人教版小学四年级数学
下册小数加减法
第95页至97页 教学目标: 1、知识与技能:联系生活实际,创设情境。让学生自主探索小数加减法的计算方法,解决实际问题。 2、过程与方法:合作交流,总结小数加减法笔算的一般方法,理解
小数点
对齐的道理。 3、情感态度价值观:感受...
四年级下册
数学第六单元
小数加减法
例2预习指导
视频时间 02:54
小数加减法
性质
答:
1、理解
小数的
性质。2、理解
小数加减法
的算理。3、掌握小数加减法的计算法则,并能正确地计算。4、会口算简单加减法式题。过程与方法 在从实际情境提出计算问题的过程中,帮助学生加深理解小数加减法的意义。情感、态度与价值观 培养学生认真仔细计算的良好习惯和对计算结果负责的责任心。重点:小数加减法...
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